人教版道德與法治七年級上冊第六課第2框《師生交往》-預覽頁
【正文】 什么樣的角色？請和大家分享。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。 B 尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，他不僅體現(xiàn)我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。 思維拓展 尊重老師，理解老師 1）尊重老師最重要的是尊重老師的勞動 2）勤學好問，虛心求教，不僅直接使學生受益，還會增加與老師的交流，加深師生之間彼此的理解和情感。 拓展空間 請回憶老師打動你的瞬間，描述自己的感受，并用自己的方式向老師表達你的感受。 ”大家先是愕然，接著大笑，進而掌聲雷動。 (1)互相尊重 (2)教學相長 (3)民主平等 (4)被動 A(1)(2)(3) B(1)(3)(4) C(2)(3)(4) D(1)(2)(4) 課后小結 2 師生交往 教學相長 亦師亦友 1新型的師生關系 2新型的師生關系對我們的要求 1良好師生關系的表現(xiàn) 2建立良好師生關系的要求 謝謝
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