20xx年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師課件新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 ，下列最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項是 （ ） ，不告訴學(xué)生那個字 課堂練習(xí) B 9月 10日是第 34個教師節(jié)，某中學(xué)組織全校師生于教師節(jié)前后開展相關(guān)主題活動。不管怎樣的風(fēng)格，我們應(yīng)當(dāng)（ ） ，即盡量適應(yīng)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ，接納自己喜歡的老師的教學(xué)方式 ，深入了解老師，尊重老師的“不同” ，因為還可以通過其他渠道實現(xiàn)知識的學(xué)習(xí) 課堂練習(xí) C 6.“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動更名為“尋找最美教師”大型公益活動，將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會的教育工作者?！边@說明（ ） ，關(guān)鍵靠好老師 ，是最完美無缺的人 ，所有問題都將迎刃而解 、民族發(fā)展和個人成長都至關(guān)重要 課堂練習(xí) D ?！边@告訴我們 （ ） 課后訓(xùn)練 D （ ） ①穿衣風(fēng)格不同 ②閱歷、性格的不同 ③情感、思維方式的不同 ④解決問題的方法和表達方式不同 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 課后訓(xùn)練 C 、風(fēng)趣且富有激情；有的老師嚴謹認真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真實坦誠，從不掩飾或否認自己的錯誤，讓人欽佩。 (1)不同的老師 ， 為什么會有不同的教學(xué)風(fēng)格 ？ 課后訓(xùn)練 由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。 三 、 辨析題 ： 有的家長或?qū)W生認為： “ 現(xiàn)在已經(jīng)是科學(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)突飛猛進的時代了， 我們完全可以用電腦來輔助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因為：①老師是人類文明的傳承者、“人類靈魂的工程師”，他們教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。④老師既是良師也是摯友，與我們進行心靈的溝通，使我們的精神生長和充盈
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