【正文】 ”這是因?yàn)椋? ） ，使人不犯錯(cuò)誤 ，能夠教給我們所有知識(shí) “人類靈魂的工程師” ，考上好大學(xué) 課后訓(xùn)練 C 、平易近人；數(shù)學(xué)老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不茍言笑；歷史老師知識(shí)淵博、見解獨(dú)到 ……面對這些風(fēng)格不同的老師，下列做法不可取的是（ ） ，才有更多機(jī)會(huì)了解老師 ，確立優(yōu)先學(xué)習(xí)的學(xué)科 ，尋找接納老師的理由 ，更好地理解老師 課后訓(xùn)練 B ，給我們指明前進(jìn)的道路；老師是春雨，滋潤著我們的心田；老師是一葉小舟，它載著我們在知識(shí)的海洋里遨游；老師是大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。③老師的巨大力量在于做出榜樣。 ” 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ， 結(jié)合材料 ， 請你對以上觀點(diǎn)進(jìn)行辨析 。但由于一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了她，她就對化學(xué)不感興趣了。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠 來傳承?！鄙鲜鐾瑢W(xué)的發(fā)言告訴我們（ ） ，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn) ，使我們受益無窮 課堂練習(xí) A 、學(xué)識(shí)、閱歷、個(gè)性和思維方式等有異，所以每一個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈：有的豪放，揮灑自如；有的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；有的幽默，忍俊不禁；有的機(jī)智，妙語連珠。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。總之，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。這說明了（ ） ①每位老師都有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 ②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師 ③無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重 ④為了讓老師喜歡自己，我們要主動(dòng)和老師交往，只說對老師的溢美之詞 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 課后訓(xùn)練 A 、幽默的歷史老師，對不茍言笑的英語老師敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果導(dǎo)致歷史成績突出，而英語成績一直上不去。 工作理念 工作方式 差異 解決問題