20xx三年級語文下冊練習(xí)一教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 說說這些詞的意思。她多么高興啊! 小蝴蝶花左瞧右看，旁邊不過是些平平常常的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵小花，也很不惹人注目，更沒有什么清香。 小結(jié)：與周圍小草相比你覺得很驕傲。 A、體會百花的美。那正在()的碧桃，開得比朝霞還要()……數(shù)不盡的()在()，說不清的花香在空氣中()。(指名讀句子) 師：你能仿照課文中的句子“什么花，開得怎么樣?”說一說其她的花嗎?指名說(注意給學(xué)生評價) B、花園里的花這么美，這么香，自己讀讀，讀出感受。她想：“看來我是百花中最寒磣的花了，誰也不會理睬我。 小蝴蝶花的情感變化受誰的影響? (4)在生活、學(xué)習(xí)中同學(xué)們有沒有找不到自我的時候? 正當(dāng)你自餒的時候，花園里發(fā)生了什么事，讓你心情舒暢指讀后三段。 “多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在校蝴蝶花的跟前，仔細欣賞起這不起眼的花兒。 小蝴蝶花經(jīng)歷了這樣的情感變化，你想對她說點什么? 總結(jié)：希望大家都能像美麗的小蝴蝶花一樣，正確地看待自己，不因自己的長處而驕傲，也不因自己的短處而自餒，那樣我們才會在不懈的努力下，不斷進步，永遠快樂! 五、作業(yè)： 自選角色，以“，我想對你說”為題，寫出自己的感受。 能分辨什么是善，什么是惡，為人們做好事就會受到人們的尊重。 課時安排1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課，揭題 今天，老師要和大家學(xué)習(xí)一篇新課文《神筆馬良》(教師板書)。 指名朗讀課文：(說說這篇課文主要講的是一件什么事。 引導(dǎo)學(xué)生找出哪些段落是描寫馬良為窮人畫畫的，哪些段落是描寫馬良與大官做斗爭的。 (要學(xué)習(xí)馬良的這種精神，而不是只羨慕那只筆。并深入領(lǐng)會人景情交融的美。 教學(xué)過程： 一、流信息，導(dǎo)言揭題。 想一想課文講了一個怎樣的故事? 學(xué)生快速瀏覽課文，把自己認為印象深刻的內(nèi)容做上記號。 自由讀6。 齊讀5段。 你喜歡阿玲和小象嗎?為什么? 四、賞讀課文，升華情感。 把自己喜歡的段落背下來，抄下來。 二、教學(xué)重點： 了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設(shè)計新型玻璃，從而對高科技產(chǎn)生興趣。 幻燈：推銷實錄 [客戶背景] 一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。 (4)留下自己的聯(lián)系方式。 (2)四人小組交流并填表?，F(xiàn)在，兩人一組進行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。 有感情地朗讀課文，表達對瑞恩的敬佩之情。 根據(jù)課題提問 歸納學(xué)生的問題：瑞恩是誰?瑞恩怎么會有一口井的?這口井在哪里? 二、初讀課文，了解內(nèi)容 自由讀課文，要求正確，邊讀邊思考上面的問題。 再次默讀課文，出示文章內(nèi)容的填空 6歲的加拿大男孩瑞恩從老師口中知道__________________?，F(xiàn)在，瑞恩的募集活動_________________。 一般情況下“募捐、募集”是面對大眾、號召大家的，而“捐助”是針對個人的。 (4)第一項工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。” 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀以上句子，并抓住重點詞語體會瑞恩的善良和愛心。 辨析“羞怯、害羞、膽怯”的意思。 補充資料：(出示)“瑞恩的井”基金會。 出示：讀句子，想想兩個句子中的“驕傲”意思有什么不一樣，根據(jù)不同的意思給“驕傲”造句
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