【正文】 文，談談感受 自由讀課文，邊讀邊想：你覺得瑞恩是個怎樣的孩子?為什么?可以用書中的句子來說。于是，他決定________________，可是媽媽卻___________。 4\體會瑞恩的父母要求他通過做額外家務自己掙錢幫助非洲孩子的用意。 匯報自學成果。 客戶：(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧! 應該怎樣做呢?誰來讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢? 幻燈：推銷方法啟示 (1)說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。 三、教學難點： 掌握推銷產品的表達方法，訓練學生的口語交際能力。 課件5，學生閉目聽錄音，感受情景交融的美。7段中小象拉車洗車內容，把小象動作的詞打上圓點。 學生交流編寫的有關大象的信息后，放教師編寫的大象活動情況錄像(課件1)入題。) 五、說說如果你有馬良那樣的一支筆，你會怎樣用? (引導學生用“神筆”來描繪自己的愿望和想象未來美好的生活，或為人們、為社會、為改變環(huán)境做更多的事情。) 指導朗讀。 人文目標：培養(yǎng)孩子名辨是非的能力。聽了孩子們的話，小蝴蝶花揚起了頭，心情舒暢極了?！? 在草叢中，你很驕傲，而在花園里，你一下子變得自餒了!變化這么大，能讀出來嗎?自己練一練。 你從哪些詞體會到牡丹、碧桃的美與香?結合句子說說意思 過渡語：小蝴蝶花看見了牡丹、碧桃，還可能看見什么花了?學生交流。為自己被埋沒在草叢中，感到沮喪惋惜。除了體現出它的驕傲還體現出了什么?(怨恨，對現狀的不滿)(板書：最了不起) 假如你就是這朵小蝴蝶花，能讀出來她的這些情感嗎?自己練練。 寫出自己的感受。 體會到每一個人都擁有一份獨特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。從哪看出小蝴蝶花是驕傲的?讀讀你畫的句子? 她說：“看來，我是百花中最了不起的了，可惜被埋沒在這里，跟這些、小草小花在一起，什么時候才有出頭之日呀!“ 你從哪看出她很驕傲? 抓住重點詞語：“最了不起、可惜、被埋沒、什么時候、出頭之日”結合句子讓學生說說這些詞的意思。 小結：與周圍小草相比你覺得很驕傲。那正在()的碧桃，開得比朝霞還要()……數不盡的()在()，說不清的花香在空氣中()。她想：“看來我是百花中最寒磣的花了，誰也不會理睬我。 “多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在校蝴蝶花的跟前，仔細欣賞起這不起眼的花兒。 能分辨什么是善，什么是惡，為人們做好事就會受到人們的尊重。 指名朗讀課文：(說說這篇課文主要講的是一件什么事。 (要學習馬良的這種精神，而不是只羨慕那只筆。 教學過程： 一、流信息，導言揭題。 自由讀6。 你喜歡阿玲和小象嗎?為什么? 四、賞讀課文，升華情感。 二、教學重點： 了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設計新型玻璃，從而對高科技產生興趣。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。 (2)四人小組交流并填表。 有感情地朗讀課文，表達對瑞恩的敬佩之情。 再次默讀課文，出示文章內容的填空 6歲的加拿大男孩瑞恩從老師口中知道__________________。 一般情況下“募捐、募集”是面對大眾、號召大家的，而“捐助”是針對個人的?！? 指導學生有感情地朗讀以上句子，并抓住重點詞語體會瑞恩的善良和愛心。 補充資料：(出示)“瑞恩的井”基金會