長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《在夏天里成長(zhǎng)》教案三篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 用力的生長(zhǎng)得來(lái)的，沒(méi)有夏天的生長(zhǎng)就不會(huì)有秋日的豐收，今天我們共同體會(huì)“在夏天里成長(zhǎng)”。 三、學(xué)習(xí)生字新詞 認(rèn)讀詞語(yǔ)?！ ∥濉⒗首x課文 學(xué)生朗讀課文，糾錯(cuò)?！ ∑渌问嚼首x課文?！ 《⒅该x文 老師找4名同學(xué)逐段讀課文?！ ∽x第二自然段，仔細(xì)品味?！ ?，有感情地讀出課文的韻味并能背誦重點(diǎn)段落。 ，涼爽的春天過(guò)去了，當(dāng)我們還沉浸在春天的快樂(lè)里時(shí)，不知不覺(jué)中，令人興奮的夏天向我們悄悄地走來(lái)了，就讓我們一同走進(jìn)夏天，在夏天里成長(zhǎng)？ ？（3自然段） ，說(shuō)說(shuō)你是從哪看出植物在夏天時(shí)成長(zhǎng)的速度很快？（讓學(xué)生抓住具體的詞語(yǔ)來(lái)講，講后再讀一讀.） ，我們也在一天天長(zhǎng)大，文中哪幾個(gè)自然段是寫人在夏天時(shí)成長(zhǎng)的？（4自然段）讀一讀，這段中有兩條諺語(yǔ)，說(shuō)的是農(nóng)民在夏天里總是能抓住植物生長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，所以植物的生長(zhǎng)狀態(tài)很好。 理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：植物生長(zhǎng)變化的片段?！ ∽颍簔u243。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文?！ ≡谶@一段中，哪句話使你受到的啟發(fā)？找一找，畫出來(lái)，再讀一讀?！ ∠茸寣W(xué)生讀一讀，后寫在旁邊的空白處?！ ∪?、讀句子，注意加點(diǎn)詞的讀音，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這幾句話中的“長(zhǎng)”字有不同的讀音，它是一個(gè)多音字，表示時(shí)間或東西的長(zhǎng)短時(shí)讀“ch225。然后在班級(jí)內(nèi)交流，以小組的形式匯
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