長春版小學(xué)三年級下冊語文《在夏天里成長》教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 ,在表示生長、長大時讀“zhǎng”?！ 《?、課文中說，夏天是長大的時期?！ 。ù笃聊簧铣霈F(xiàn)文章的最后一句）說說你是怎么理解的？ 二、有感情地朗讀全文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、理解課文，有感情朗讀。 日字旁左右結(jié)構(gòu) 昨天 昨日 昨晚 昨夜 秧：yāng禾木旁 左右結(jié)構(gòu) 秧苗 秧田 秧歌 插秧 俗：s 教學(xué)時數(shù)：3課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ ≡趯W(xué)習(xí)課文的過程中受到情感的熏陶，產(chǎn)生對夏天的熱愛之情，使學(xué)生留心觀察生活，抓住課文的最后一句話使學(xué)生明白“要趕時候，趕熱天，盡量地用力量成長”這句話所蘊含的道理?！ 。木湓捠鼓闶艿降膯l(fā)？找一找，畫出來，再讀一讀。 ，使學(xué)生熱愛夏天?！ 。?）這段主要寫了什么？ ?。?）寫了哪幾樣生物？ ?。?）作者是如何來寫的？他們都有什么變化？ ?。?）為什么選擇這幾樣的事物來寫的？ 讀第三段，這一段有提到了什么在夏天里生長？ 讀文章的第四段，仔細品讀。其他同學(xué)認真聽讀，用心感受?！ ×⒆鳂I(yè)設(shè)計書寫要求會寫的字?！ ⊥琅浜献x課文?！ ≈笇?dǎo)寫字?！ 《?、初讀課文，整體感知 范讀課文?！ ∮懈星榈睦首x課文?！ ◇w會作者的表達特點，明白最后一句話的含義。 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 秋天是收獲的季節(jié)，但是秋天的碩果累累是需要在夏天里
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