長春版小學(xué)三年級下冊語文《在夏天里成長》教案三篇(文件)
【正文】 抓住時機(jī) 學(xué)生成長篇三 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會本課的9個一類生字，認(rèn)識本課的9個二類生字?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ ∽x了這個課題，你們想知道什么？（誰在夏天里成長？）帶著這個問題自由地讀課文？ 二、學(xué)習(xí)生字： 再讀課文，邊讀邊畫出課文中一類生字組成的 詞語，學(xué)習(xí)生字。指名分自然 段朗讀課文。 請同學(xué)們找一找哪幾個自然段寫的是植物生長的？（3自然段） 讀一讀這兩個自然段，說說你是從哪看出植物在夏天時成長的速度很快？（讓學(xué)生抓住具體的詞語來講，講后再讀一讀） 不但植物在成長，我們也在一天天長大，文中哪幾個自然段是寫人在夏天時成長的？（4自然段）讀一讀，這段中有兩條諺語，說的是農(nóng)民在夏天里總是能抓住植物生長的時機(jī)，所以植物的生長狀態(tài)很好。 教學(xué)過程： 一、 讀一讀，寫一寫。 這道題不要求學(xué)生有固定的答案，只要回答的是從自己生活中觀察到的即可，鼓勵學(xué)生說真話、實話、自己觀察的?！ ≌垖W(xué)生們采用自己喜歡的方式來表達(dá)自己對夏天的感受，可以把人們的活動照下來，也可以采集標(biāo)本，還可以把夏天的景色來下來等?！ “鍟O(shè)計： 在夏天里成長 生物生長 萬物生長 草木生長 抓住時機(jī) 學(xué)生成長 詞匯積累： 昨天 秧苗 俗話 威力 增加 鐵軌 填滿 收割 希望 ?！ ∥?、作業(yè)：書寫一類生字。ng”
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