長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《夏日的海灘》教案范文三篇-全文預(yù)覽
【正文】 畫面，用你的話把他描述出來(lái)。（學(xué)生談感受。 今天我們就一起到《夏日的海灘》看一看，領(lǐng)略一下夏日海灘的美麗風(fēng)光?！ ∽阅芾斫庠~義句意，理解詩(shī)句的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。當(dāng)孩子們從課文中體會(huì)到美、體會(huì)到快樂時(shí)我們?yōu)槭裁床荒茏屗齻儗⑦@種美和喜悅用自己喜歡的方式自由的表達(dá)出來(lái)呢？新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的整合，而我也相信所有的美都是相通的?！ 。ìF(xiàn)在，你們面對(duì)的就是美麗的海灘，想不想做一回詩(shī)中的小朋友感受美麗的海灘，體會(huì)暑假的快樂呢？下面就請(qǐng)你帶著這種感情再來(lái)讀一讀這首詩(shī)，） 五、表達(dá)訓(xùn)練，拓展思維——延伸快樂 結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)使自己感到快樂的活動(dòng)?！ ∷?、想象意境，熟讀成誦——欣賞美，沉浸快樂。 做了這么多游戲，拾了那么多貝殼，如果是你你會(huì)拾到什么樣的貝殼呢？請(qǐng)你用“有的……有的……還有的……”說(shuō)一說(shuō)拾來(lái)的貝殼是什么樣的？如果是你造的房子、涼亭、假山又會(huì)是什么樣的呢？這樣既發(fā)展了學(xué)生的想象能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)，可謂一舉兩得。看到這么美麗的海灘，你的心情怎樣？下面就讓我們帶著這種心情讀一讀這一小節(jié)吧！直到全體同學(xué)讀好這一小節(jié)的內(nèi)容。讓后再把它讀給同學(xué)們聽。）（海灘很美，孩子們很快樂） ，這么快樂的孩子。） 二、朗讀全詩(shī)，初知大意——領(lǐng)略美，感受快樂?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 結(jié)合生活實(shí)際想象情境，感受夏日海灘的美麗景色及孩子們快樂的心情。 把這首詩(shī)歌有感情地朗誦給家長(zhǎng)聽?！ 〈祟}已在第二課時(shí)完成?！ ∽鲆蛔??！ ∠茸x一讀這節(jié)詩(shī)歌?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀課文，并理解課文內(nèi)容。 2．自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌主要寫了什么？ 三、學(xué)習(xí)生字： 1．以小組為單位，以你們自己的方式讀課文，然后在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字情況。 有感情朗讀詩(shī)歌。 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)歌大意，學(xué)習(xí)通過(guò)換詞理解字詞的方法。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)想象力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)通過(guò)換詞理解詞語(yǔ)的方法，讓學(xué)生體會(huì)到暑假生活的愉快?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、錄象導(dǎo)入： 請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（多媒體播放夏日海灘的錄象或圖片）看完后能用一句話說(shuō)一說(shuō)你所看到的嗎？今天，就讓我們一起走進(jìn)夏日的海灘，學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，看看在這里，海灘是什么樣子的？ 二、初
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