人教版小學三年級下冊語文《院子里的悄悄話》教案范文三篇-預覽頁
【正文】 3. 交流收獲，質疑?！ 。?）讓學生通過問一問、談一談等方法，互相釋疑，理解課文。聲音要輕?！ ?。 ?、谡n文向我們介紹了哪些樹木方面的知識？ ?、郾疚哪男┑胤綄懙煤?？把你喜歡的地方劃下來?！ ∈裁词悄贻?？能說說樹木怎樣靠年輪記錄自己年齡、指示方向、記錄氣候的嗎？（學生談） ?。?）你喜歡文中哪些地方？ ?。?）指導分角色朗讀課文?！ ∥?、板書設計 探究活動 開展“故事會”活動，鼓勵學生找有關自然科學的童話故事來閱讀，了解更多的自然科學知識，然后選自己最感興趣的和同學一起交流。分角色朗讀課文，體會對話的不同語氣。 【教學流程】 一、談話導入，板書課題 同學們你們喜歡旅游么？（喜歡）假如你去郊外旅游時不小心迷路了，你會怎么辦（自由說）有的同學提到可以用樹木辨別方向，今天我們共同來學習有關樹木的文章《院子里的悄悄話》，板書課題，齊讀課文?！ 。毩曊f話條理性?！ 。▎柪@文中介紹了幾種辨別方向的方法，這一中心議課進行研讀，著眼于學生語文學習能力的培養(yǎng)，為學生提供一個合作學習的平臺，充分發(fā)揮全體學生的學習自主性，培養(yǎng)學生的合作精神?！ ?，要求：讀對話部分，不讀敘述部分，邊放課件邊讀，教師與學生互動，參與
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