長(zhǎng)春版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案 一、教材分析 教學(xué)內(nèi)容分析 本課共有四部分內(nèi)容。為了幫助學(xué)生記住發(fā)音，字母旁邊還出現(xiàn)了帶有音節(jié)的短句子?！ 〉谒牟糠质锹曊{(diào)符號(hào)和6個(gè)單韻母的四聲?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)a、o、e、i、u、252。 認(rèn)識(shí)書寫漢語(yǔ)拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。的發(fā)音，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能帶調(diào)讀a、o、e、i、u、252。（師板書a和o并在黑板上貼“公雞”一詞）。和板貼金魚、吐泡泡） ?。?）師領(lǐng)讀a、o、e、i、u、252?！ 、诂F(xiàn)在一邊看畫面，一邊跟老師讀：小女孩唱歌aaa；大公雞打鳴ooo并領(lǐng)讀生字“公”。252?！ 、呶抑改阕x。指名學(xué)一學(xué)?！ ∵^(guò)渡：小女孩聽(tīng)到大公雞的叫聲，馬上起床，走出家門來(lái)到小草地上，小女孩在干什么呢？ ?。?）學(xué)習(xí)“a”的發(fā)音?！ 、廴帻R讀。 ?、谟猛瑯拥姆椒▽W(xué)習(xí)u、252?！ 。?）記住a、o、e的字形。（生互相交流） （2）誰(shuí)愿意把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴大家？上臺(tái)指圖說(shuō)。 ?、僬l(shuí)能編一編順口溜呀？我們一起編吧！ 師：水中一只鵝，它的（指掛圖） 師生：倒影——e、e、e?！ ∪の队螒?，鞏固新知。 ?。?）復(fù)習(xí)導(dǎo)入： ?、俪榭ㄆJ(rèn)讀a、o、e、i、u、252?！ ∩阂惠v車下坡又上坡?！ ∩航鑸D認(rèn)識(shí)四聲。（二聲揚(yáng)），下坡又上拐彎ǎǎǎ（三聲拐彎），下坡快降224。學(xué)生跟說(shuō)打手勢(shì)。 252?！ 。?）結(jié)合日常生活的一些音和字進(jìn)行練習(xí)。哦！我明白了。移動(dòng)阿姨 232。大霧動(dòng)物ǜ體育 課中休息： 把卡片發(fā)給同學(xué)們手中?！ 】偨Y(jié)歸納： 今天這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母的什么知識(shí)？ 教材分析： 第一部分是八個(gè)聲母b、p、m、f、d、t、n、l，每個(gè)聲母配有一幅兔及一個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)。第五部分是一道鞏固拼音和漢字的練習(xí)題?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體、拼音卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)b、p、m、f并指導(dǎo)書寫 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)ɑ、o、e、i、u、252?！ ∫龑?dǎo)觀察說(shuō)說(shuō)b和p兩個(gè)聲母在字型上的相同與不同點(diǎn)。=b224?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ou、ong，讀準(zhǔn)字母的音及四聲 能夠熟練掌握ou、ong與聲母的拼讀方法 在觀察圖畫，認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中學(xué)習(xí)復(fù)韻母，使韻母的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)事物、認(rèn)識(shí)漢字有機(jī)結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。 三、復(fù)習(xí)鞏固：做舉卡片的游戲復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)韻母?！ ∑匆?
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