鄂教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《朋友之間》教案三篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 今天這篇的問(wèn)題?！ ∽宰x課文，認(rèn)讀生字新詞?！ ∽杂衫首x課文，小組討論課文主要內(nèi)容?！ 〗處熜〗Y(jié)。 左右結(jié)構(gòu)：段 詞 扭 證 左中右結(jié)構(gòu)：傲 上下結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn) 上中下結(jié)構(gòu)：意 ?。?）重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“傲”字?！ 《?、師述：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步體會(huì)友誼得真正內(nèi)涵?！ 焼?wèn)：這時(shí)，作者的心情怎樣？ 學(xué)習(xí)課文5—28自然段?！ ∩?氣——我轉(zhuǎn)身離去。 ?。?）請(qǐng)同學(xué)讀演課文內(nèi)容，體會(huì)人物的心情，談?wù)勛约旱捏w會(huì)?！ 。?）指導(dǎo)有感情朗讀課文，體會(huì)作者內(nèi)心的感受?！ ?正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ◇w會(huì)課文的思想內(nèi)涵，學(xué)習(xí)作者人物描寫的方法?！ ≌绱蠹宜f(shuō)，朋友之間的交往并不是一帆風(fēng)順的?！ ⊥阑ハ嘧x生字，糾正字音?！ √岢霾欢恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流，相互解疑。同時(shí)體會(huì)林童此時(shí)的心理?！ 》纸M合作讀29—36自然段，小組討論人物的心理活動(dòng)，交流感受?！ ∧芰Γ菏箤W(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)比較的方法辨別有益于和有損于友誼的行為。但是具體到日常生活中，他們往往又表現(xiàn)出不夠珍惜友誼的行為，往往對(duì)朋友苛求，而對(duì)自己放松要求，言行有時(shí)不一?！ ∫虼?，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友之間友誼的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)到朋友之間友誼的重要性?！ ≌n時(shí)安排： 1課時(shí) 完成話題“我和朋友”“故事與思考”的教材內(nèi)容?！俊 』顒?dòng)二 我心中的朋友 [播放動(dòng)畫：我愿是……] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：在你的心目中把朋友比作什么？為什么？可以通過(guò)演講、繪畫、詩(shī)歌、散文等形式抒發(fā)對(duì)朋友的理解。學(xué)生共同研討出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因及其危害，提出減少煩惱、建立健康友誼的建議。】 板書設(shè)計(jì)： 朋友之間 健康的友誼 真誠(chéng) 關(guān)愛 理解 尊重
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