鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 回家后先要做作業(yè)，于是她打開(kāi)了作業(yè)本，可是，寫了一會(huì)兒，有些寫不下去?！ ?2)、課上以小組為單位開(kāi)個(gè)小小故事會(huì)?！ 《踅贪嫒昙?jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案2 ?。骸 ?，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。 ?。骸 ? ?。骸 ?一)談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見(jiàn)李明同學(xué)會(huì)做栩栩如生的燕子，麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒(méi)有同學(xué)比她們更厲害的? (二)學(xué)文明理： ?！ )教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。成功只屬于不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?！ ◇w驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便，懂得要愛(ài)護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施?！ W(xué)生說(shuō)說(shuō)社區(qū)有哪些設(shè)施?感受這些設(shè)施給人們帶來(lái)的方便?！ 〕鞘猩鐓^(qū)和農(nóng)村的相同之處?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查了解，熟知社區(qū)的設(shè)施，以及它們的基本作用。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)社區(qū)，了解社區(qū)的概況。 ?。哼@是豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)的剪影?！ 、社區(qū)里有一些專門的組織機(jī)構(gòu)和工作人員專門為維持大家正常的生活忙碌著?！吧鐓^(qū)新聞我知道”，來(lái)把最近你社區(qū)里發(fā)生的事件說(shuō)出來(lái)與大家分享。 。 五、故事結(jié)課，作業(yè)指導(dǎo) 1.“你喜歡社區(qū)的生活嗎?你愛(ài)參加社區(qū)組織的活動(dòng)嗎?并說(shuō)說(shuō)理由。 ?。骸 、“童眼看世界”社區(qū)風(fēng)光攝影展。比一比誰(shuí)的故事更有意思。(快板) ，用自己喜歡的方式贊美社區(qū)。最后統(tǒng)計(jì)獲得支持度的六張照片，公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?？紤]到時(shí)間關(guān)系，參與在自愿報(bào)名的情況下再讓抽簽上臺(tái)，選取6個(gè)故事，每位學(xué)生講的時(shí)間不超過(guò)2分鐘?！ 。嚎戳宿r(nóng)村的社區(qū)照片你有什么想說(shuō)的?(學(xué)生說(shuō)各種感受和贊嘆?！ ∪?、國(guó)外社區(qū)，異域風(fēng)情 ，教師配以解說(shuō)。讓我們把目光轉(zhuǎn)回東方，你看，我們來(lái)到了日本東京澀谷區(qū)，這個(gè)社區(qū)的露天電影讓居民們看得津津有味。就算是美國(guó)總統(tǒng)也以能夠參加社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)做一些義務(wù)勞動(dòng)為榮?！ 「桨鍟骸 ∩鐓^(qū)——我的大“家” 辦公室 閱覽室 活動(dòng)事 鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 教師準(zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備：采訪自己所在社區(qū)的一位勞動(dòng)者，觀察、了解他的工作，并拍下他的照片。 認(rèn)識(shí)社區(qū)干部體會(huì)他們工作的辛苦?！ 〗處熜〗Y(jié)：社區(qū)的一天就這樣開(kāi)始了，老人們?cè)诔烤殻笕藗內(nèi)ド习?，小朋友們高高興興地去 學(xué)。 觀看錄像《采訪社區(qū)干部》，教師提問(wèn)：我們的社區(qū)里，除了這些干部，你知道 有哪些干部 教師小結(jié)：原來(lái)，我們的社區(qū)需要這么多社區(qū)干部啊! 三、故事交流，感受情懷 故事屋：你就是我們社區(qū)的奶奶，學(xué)生自由讀。兩隊(duì)圍繞自己的觀點(diǎn)自由討論，組織相關(guān)材料?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。(在《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè)聲中) 二、模擬社區(qū)，激發(fā)情感 教師先讓同學(xué)自由組合，扮演社區(qū)普通勞動(dòng)者，在班級(jí)這個(gè)模擬社區(qū)里為大家服務(wù)，讓其余學(xué)生去體驗(yàn)他們的服務(wù)，感受他們的辛勤勞動(dòng)。 附板書：可愛(ài)的社區(qū)人 治保調(diào)節(jié)委員 環(huán)境衛(wèi)生委員 社區(qū)成員社會(huì)保障委員 計(jì)劃生育委員 文化教育委員
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