鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 說(shuō)?！ ??！ ∪?、圖示研讀，了解構(gòu)成 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)小區(qū)有哪些設(shè)施，這樣的安排好不好，好在哪里? ?你所在社區(qū)讓你最感到自豪的東西是什么? 四、模擬演示，增進(jìn)情感 ?！ 、每個(gè)人都是社區(qū)的一分子，每個(gè)人都離不開(kāi)社區(qū)?！ 《?、話題討論，形成概念 ：那么什么是“社區(qū)”呢?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)社區(qū)的理解?！ ≈郎鐓^(qū)里有哪些基礎(chǔ)設(shè)施，了解他們的作用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)的思想感情。 小結(jié)：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會(huì)更加幸福電腦播放輕松的背景音樂(lè)再展開(kāi)談話，引入話題 鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案4 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)社區(qū)，了解社區(qū)的概況?！ ⌒⌒÷斆魅何覀儜?yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢? 三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化? 比一比：社區(qū)里多了什么變化? 你喜歡這些變化嗎?為什么?讓學(xué)生感受生活的變化 四、社區(qū)的日常生活 說(shuō)一說(shuō)：自己平時(shí)都在干些什么?早上，中午和晚上。 初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們?！ ?五)總結(jié)： ，你學(xué)會(huì)了什么? (六)布置作業(yè)： 把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。 (三)教學(xué)延伸： 、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了?！ “鍟?shū)課題：我學(xué)會(huì)了 a)電腦出示課文P2627插圖，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣做的(重點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)做涼拌菜的過(guò)程。 ?！ ∽寣W(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興?！ ?3)、小組選出其中一個(gè)大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流?！ ∷袃煞N做法：(1)、堅(jiān)持寫(xiě)下去。 各組互相交流，并說(shuō)說(shuō)各自的理由。 ?、诔瓕?xiě)課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，對(duì)比一下與所抄生字有什么不同? ?、圩寣W(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因?！ ?3)討論： ?、賹?duì)不認(rèn)識(shí)的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦? ?、趯?duì)自己不愛(ài)學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦? ③學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦? (4)用圖形式加以說(shuō)明、延伸?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn) 肯動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案 鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案1 一、教學(xué)目標(biāo) 知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。 二、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率?！ ×?、教學(xué)過(guò)程 (一)聽(tīng)故事導(dǎo)入 播放故事《龜兔賽跑》 問(wèn)：聽(tīng)了故事后，你覺(jué)得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢? 板題：做學(xué)習(xí)的主人 (二)學(xué)文明理 交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) (1)學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)怎樣做? 以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論 假如你是冬冬，你會(huì)怎么做?假如你是冬冬的同學(xué)，你會(huì)對(duì)冬冬說(shuō)些什么? (2)讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過(guò)的困難和煩惱，再分分類(lèi)?！ 、俪瓕?xiě)生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫(xiě)的字?jǐn)?shù)?！ 叩?分鐘，淘米3分鐘，燒開(kāi)水9分鐘 煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘 以小組為單位，共同給小軍出主意。
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