【正文】 同的生活方式。自號五柳先生，卒后親友私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生。年幼時，家庭衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外祖父度日。當(dāng)他做彭澤縣令時，不為五斗米而折腰，當(dāng)天職官回鄉(xiāng)，寫下了《歸去來兮辭》，《歸園田居》五首，《飲酒》二十首，等大量詩作。問君/何/能爾，心遠(yuǎn)/地/自偏?！　⌒〗M討論，通譯全詩　　結(jié)廬在人境，而無車馬喧 居住在眾人聚居的地方，卻聽不到車馬的喧鬧?！　〈酥杏姓嬉?，欲辨已忘言　　這里邊有人生的真正意義，想辨別出來，卻沒有合適的語言表達(dá)。七八句陶醉而悠然。“心遠(yuǎn)”與“地偏”是主觀精神與客觀環(huán)境之間的關(guān)系?！　±斫饷洹安删諙|籬下，悠然見南山”　　這是神來的寫景之筆，描寫詩人在東邊的籬笆下專心而悠閑地采摘菊花，偶一抬頭，無意間便能望見悠遠(yuǎn)超然的南山。只有采菊的悠然，才會見到南山的悠然，南山的悠然也正是作者自己的悠然。詩人《歸園田居》中寫到“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，此二句雖寫景，實(shí)則抒懷悟理，用飛鳥相與還的現(xiàn)象類比人應(yīng)知“反璞歸真”。　　五、指導(dǎo)背誦　　六、課堂練習(xí)　　詩中表明遠(yuǎn)離官場，不慕榮華，只求反璞歸真超脫自然的詩句是　　詩中寫歸隱之樂的詩句是　　詩中表明作者結(jié)廬人境，悠然自得的詩句是　　七、小結(jié)拓展　　陶淵明棄官歸隱，淡泊名利潔身自好，獨(dú)善其身，與黑暗的官場決裂，選擇適合自己生存方式生活，具有一定的積極的意義，我們要學(xué)習(xí)他這種樂觀的人生態(tài)度，但也要辯證地看待他的歸隱，要潔身自好，并不一定要?dú)w隱田園，與世俗決裂，而應(yīng)該積極參加社會生活，學(xué)會生存?！　∩险n前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品?！　〗處煟和瑢W(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？　　學(xué)生：學(xué)生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿?！　W(xué)生：不正確，然后找出錯誤的理由?！　〗處煟耗呛?，同學(xué)們找到了自己的好朋友，可是我們的手指要拜托大家為它們來找找好朋友。　　模仿操　　教師：教師出示幻燈片“我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑、　　我學(xué)魚兒游游、我學(xué)青蛙跳跳、　　抬抬胳膊、扭扭腰，　　我在可愛的學(xué)校，快樂的像只小鳥”。教學(xué)設(shè)計方案 篇5　　教學(xué)目標(biāo)：　　朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。　　教學(xué)課時：第二課時　　教學(xué)過程：　　一、課前播放音樂《神秘園》　　二、在影音欣賞中回憶舊知　　師：同學(xué)們，剛才大家在電視節(jié)目《動物世界》看到了什么（鯨）？是呀，在無邊無際的藍(lán)色的大海里，生活著世界上最大的動物——鯨，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《鯨》（板書：22 鯨）。誰愿意來當(dāng)一回小小的解說員，對鯨的形體特點(diǎn)為大家解說解說？　　生：（解說?！　煟海ㄟ叞鍟貉葑冞^程：陸地 淺海 深海）想不想看看鯨的進(jìn)化圖?(課件展示)　　師：假如上午你回到家，當(dāng)你弟弟得知你學(xué)到《鯨》這一課時，她纏著你，要你扮演鯨講述你的演變過程，我當(dāng)成你的弟弟，你打算怎樣講？　?。ㄓ嗅槍π缘貙W(xué)生講述的情況進(jìn)行調(diào)控，如隨機(jī)進(jìn)行提問等。　　師：看到同學(xué)們學(xué)習(xí)得這么認(rèn)真，老師想給大家講個故事，你們愿意聽嗎？　　故事講著，有一天，東海龍王突然心血來潮，想搞個魚類比賽活動，比一比哪一種魚最大，哪一種魚最重。當(dāng)他正準(zhǔn)備混進(jìn)賽場時，被蟹將軍擋在了門外。蟹將軍言之有理，鯨不得不空嘆息了?！　〔贾谜n外作業(yè)。今天同學(xué)們的精彩很表現(xiàn)?！　。?、閱讀短文，完成文后題目?！　、?交流其它格言?！　。?、組內(nèi)討論文后思考題，質(zhì)疑?！　。?、如果班上已經(jīng)建立了圖書角，那就想一想，應(yīng)怎樣使圖書角更加充實(shí)、完善?！　、?以小組為單位商討，人人獻(xiàn)計獻(xiàn)策。　　【習(xí)作訓(xùn)練】　　一、訓(xùn)練要求　?。薄⒄埬惆炎约鹤詈蠡诘囊患聦懴聛?，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 同學(xué)們在生活中有沒有后悔的時候？俗話說“吃一塹，長一智”，做錯了事，不要灰心喪氣，它會使你吸取教訓(xùn)，增長生活的經(jīng)驗(yàn)。 想一想，自己做了哪些后悔的事（如做錯了事，怕挨罵而撒謊；和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人……）　?、?選擇好合適的材料。　?、?按一定的順序?qū)?，條理要清楚。每當(dāng)我想起那件慚愧的事，我的臉就一下子紅到脖子根。這時，爸爸走過來對我說：“筱卉，快給奶奶洗桃去。”我說著便揀了一個頂大頂紅的放到嘴邊，咬了一口，頓時，我覺得嘴里甜滋滋的?！绑慊?，你的桃子洗好了沒有??？”“噢，好了，好了?！笨粗棠檀葠鄣拿嫒?，我突然覺得對不起老人家，于是，我說：“奶奶，您吃吧，我不吃。（爸爸讓“我”洗桃，我卻偷吃桃。） 第二天，我中午放學(xué)一回家，就覺得家里氣氛不對，爸爸悲痛地告訴我：“昨天奶奶心臟病突發(fā)，去世了。）　　【評析】　　爸爸給奶奶買了桃，久病在床的奶奶卻把大的先遞給“我”，怎么不覺慚愧呢？當(dāng)我決定向奶奶道歉時，她卻因心臟病突發(fā)去世了，怎么能叫“我”不覺得悔恨呢？文章構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折，感情利樸實(shí)真摯、生動感人。它全身長著黃黃的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。） 可是好景不長，一件可怕的事情發(fā)生了。小貓看見后，“喵喵”地叫，好像要為我分擔(dān)“憂愁”，可我偏不領(lǐng)“情”，朝著它大叫大喊：“你這臭貓，就知道叫，別的什么也不懂。又用爪子抓了抓自己的“頭發(fā)”，好像沒聽懂我的話，又昂起頭，“喵喵”地叫了幾聲，似乎在說：“小主人，你干嗎發(fā)那么大的火。當(dāng)時，我也不知自己是怎么想的，飛起一腳，把小貓?zhí)叱隽思?，接著還傻乎乎地想：這下我可以安靜地做作業(yè)了，準(zhǔn)做得出。那時我的氣已經(jīng)消了，心里十分著急，想：小貓會到哪兒去？它可是挺乖的。（寫作者的后悔。）　　【評析】　　這篇作文主要寫了小作者在未做出作業(yè)的情況下，聽見小貓叫就覺得煩，最后用腳踢小貓，導(dǎo)致小貓含淚死去的事。我看完這篇文章，心潮起伏，不能平靜?！　∥?、動筆寫作 同學(xué)們拿起你手中的筆，把你當(dāng)時的感受