人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 2、5、3的倍數(shù)特征的練習(xí)課-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)的特征解決了一些問題。 。（） ② 沒有因數(shù) 2的自然數(shù)一定是奇數(shù)。這樣的三位數(shù)最小是多少。） 是讓學(xué)生進(jìn)一步探索偶數(shù)和奇數(shù)的性質(zhì)。如果是，那么它所對(duì)應(yīng)的那一組數(shù)據(jù)全都是 3的倍數(shù)；如果不是，那么它所對(duì)應(yīng)的那一組數(shù)據(jù)也將全不是 3的倍數(shù)。 ) 每 3張卡片可以組成哪些不同的三位數(shù)？ （第一種： 430,403,340,304，第二種： 450,405,540,504，第三種： 350,305,530,503，第四種： 435,453,345,354,534,543） 根據(jù)題目要求，選擇符合條件的數(shù)據(jù)填在書上。 （ 1） 判斷。 （ 3）說一說。 問：解決這樣的問題有沒有什么規(guī)律呢？ 這是一道開放題，要運(yùn)用 3的倍數(shù)的特征來解決。在此基礎(chǔ)上得到答案：比22 大的最小的 3 的倍數(shù)是 24，所以至少要來 2個(gè)人才能正好分完。） 觀察并說明題意，明確 “ 至少 ” 含義。這節(jié)課我們就來針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。她買了一些馬蹄和郁金香，付給售貨員 50 元，找回了 13 元。 難點(diǎn) 會(huì)運(yùn)用 3 的倍數(shù)的特征解決實(shí)際問題。 3 的倍數(shù)特征練習(xí)課 教學(xué) 目標(biāo) 掌握 3 的倍數(shù)的特征， 熟練應(yīng)用功、 3的倍數(shù)的特征進(jìn)行判斷。 重點(diǎn) 會(huì)正確判斷出 3的倍數(shù)。 師：誰知道這是
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