人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 因數(shù)與倍數(shù) 8-全文預(yù)覽
【正文】 教案使用及實(shí)際 授課反思 。 4=3…… 1 中， 13是 4的倍數(shù)。你能舉一個(gè)算式，并 說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)嗎？ 三、鞏固深化，拓展應(yīng)用 1．下面每一組數(shù)中，誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)。 師：對(duì)，我是你們的老師，你們是我的學(xué)生，我們的關(guān)系是師生關(guān)系。 師： 現(xiàn)在我們來(lái)研究自然數(shù)中數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。 3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探索意識(shí)，以及熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。 2．培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。（板書(shū)課題：因數(shù)與倍數(shù)）
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