【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊1×12=122×6=123×4=12為了研究方便,在研究因數和倍數時,我們所說的數指的是整數(一般不包括0)。2是12的因數,6也是12的因數;12是2的倍數,12也是6的倍數。18的因數有哪幾個?18的因數有_____________
2024-12-11 14:08
【摘要】(北京版)五年級數學下冊教案因數和倍數的求法課題因數和倍數的求法課型新授授課時間月日(星期)第2課時(共16課時)教學目標1、通過直觀教學,使學生進一步認識因數和倍數的意義。2、使學生學會求一個數的因數和倍數的方法,知道一個數的因數的個數
2024-12-11 12:17
【摘要】(北京版)五年級數學下冊教案因數和倍數的認識課題因數和倍數的認識課型新授授課時間月日(星期)第1課時(共16課時)教學目標1、使學生進一步理解整除的意義。2、使學生掌握整除、因數與倍數的概念,以及它們之間的相互依存關系,滲透辨證唯物主義思想
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊解方程2教學內容:數學書P58-P59及“做一做”,練習十一第5-7題。教學目標:1、結合具體圖例,根據等式不變的規(guī)律會解方程。2、掌握解方程的格式和寫法。3、進一步提高學生分析、遷移的能力。教學重難點:掌握解方程的方法。教學過程:一、導入新課前面
2024-12-13 00:41
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊觀察物體教學目標:1、培養(yǎng)學生從不同角度觀察,分析事物的能力。2、培養(yǎng)學生構建簡單的空間想象力。教學重點:培養(yǎng)學生初步的立體圖形的觀察和想象能力難點:從側面觀察圓柱體得到的是什么樣的平面圖形教學準備:老師學生都準備立方體、長方體、圓柱體、球體教學過程:
2024-12-13 00:42
【摘要】一個長方形,它的面積是12平方厘米,如果長方形的長和寬都是整數,請同學們猜一猜這個長方形的長和寬各是多少?2612??3412??11212??1124362×=26122和6是12的因數?!?261212是2的倍數
2025-01-09 02:35
【摘要】公倍數教學目標:、最小公倍數的意義。。,使學生在生活情境中進一步掌握求最小公倍數的方法,解決身邊實際問題。教學重難點:,掌握求兩個數最小公倍數的方法。,理解用最小公倍數解決問題的算理。教學過程:一、導入:師:請打開書68頁,老師昨天留了一個預習作業(yè),讓大家回去做做一做中的作業(yè),誰來匯報一下,旋轉較小的圖形,至
2024-12-12 23:19
【摘要】公因數教學目標:,理解公因數和最大公因數的意義,學會求兩個數的最大公因數的方法。,經歷觀察、猜測、歸納等數學活動,進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進行有條理、有根據地進行思考。,體驗學習和探索的樂趣,培養(yǎng)學生學好數學的信心以及小組成員之間互相合作的精神。教學重點:理解公因數、最大公因數的意義.教學難
2024-12-11 12:18
【摘要】數字和編碼【教學目標】:通過了解郵政編碼的結構和含義來初步體會數字編碼的方法,同時通過郵政編碼在信件傳遞中的功能初步體會數字編碼在我們日常生活中的作用。:通過了解身份證號碼中蘊含的一些簡單信息和編碼的含義進一步體會數字編碼的方法,進一步體會數字編碼在我們日常生活中的廣泛應用。:郵政編碼和身份證號的結構和含義?!窘虒W過程】
2024-12-11 14:44
【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數學教案 2和5的倍數的特征 1、教學目標 1、使學生認識和掌握5和2的倍數的特征,認識偶數和奇數。 2、能判斷或寫出2和5的倍數,并說明判斷理由,能說出偶數或...
2025-04-03 03:31
【摘要】2、3、5倍數的特征教學目標:①知識與技能:使學生初步掌握能被2、5整除的數的特征,會正確判斷一個數是否能被2、5整除。②過程與方法:使學生知道奇數、偶數的概念。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生判斷、推理能力。教學重點:掌握能被2、5整除數的特征,理解奇數、偶數的概念。教學難點:掌握能被2和5同時整除的數的特征。教
2024-12-13 00:39
【摘要】課題最大公因數(一)例1第12課時教學目標:理解兩個數的公因數和最大公因數的意義。:通過解決實際問題,初步了解兩個數的公因數和最大公因數在現實生活中的應用。:培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。重點理解公因數和最大公因數的意義。難點理解公因數的意義教具多媒體課件,方格紙(每人一張)教
【摘要】最大公因數教學內容:新課標人教版小學數學五年級下冊第四單元P81、P82的3---5題及P83的6—9題。教學目標:,探索找公因數的方法,會正確找出兩個數的公因數與最大公因數。,體驗解決問題策略的多樣化。。教學重難點:掌握找兩個數最大公因數的方法。教具準備:小黑板。教學過程:
【摘要】眾數教學目標:1、讓學生理解眾數的含義,能找出一組數據中的眾數,理解眾數在統(tǒng)計學上的意義。2、能根據數據的具體情況,選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。3、讓學生經歷運用眾數描述數量信息的過程,發(fā)展學生的數據統(tǒng)計觀念。4、利用所學知識解決生活中的一些簡單問題,感受到統(tǒng)計知識在生活中的廣泛應用,從而明確學習目的,培養(yǎng)學習的興趣。教學
2024-12-11 14:47
【摘要】約分第四課時一、教學內容約分(一)教材第84頁的內容。二、教學目標:通過教學,使學生理解最簡分數和約分的意義,掌握約分的方法。:培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決問題的能力。三、重點難點歸納、概括出最簡分數的概念及約分的方法。四、教具準備投影。五、教學過程(一)導入(1)提問:你能很
2024-12-13 20:11