【摘要】因數(shù)與倍數(shù)年級五年級單元第二單元課時第一課時主備單位主備教師使用教師課題因數(shù)與倍數(shù)課型新授課主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)1.從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義,會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的
2024-12-23 14:45
【摘要】因數(shù)與倍數(shù)第二課時練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:15——16頁練習(xí)二第2——6題。教學(xué)目標(biāo)::鞏固因數(shù)和倍數(shù)的概念和特征。:能熟練地求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重、難點:能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入:同學(xué)們,在“因數(shù)和倍數(shù)”中,我們學(xué)習(xí)了哪些知識?導(dǎo)入:這
2024-12-25 00:39
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)要求:知識與技能:使學(xué)生進(jìn)一步理解整除的意義。過程與方法:使學(xué)生掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察思考的能力。教學(xué)重點:約數(shù)和倍數(shù)的意義教學(xué)難點:理解除盡和整除,約數(shù)和倍數(shù)等概念間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)過程:
【摘要】最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元P79–P80最大公因數(shù)例1及P82的1、2題教學(xué)目標(biāo):。,使學(xué)生初步了解公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的某些應(yīng)用。。重點難點::理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。:從實際問題中抽象出公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義以及利用公因數(shù)和最大公因數(shù)解決問題。教學(xué)用
2024-12-23 14:44
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):使大家掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。:使大家理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關(guān)系。:向大家滲透辯證唯物主義思想。把12張卡片擺成一個長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=12
2024-12-25 00:05
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時間月日(星期)第16課時(共16課時)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固分解質(zhì)因數(shù)和求兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力3、培養(yǎng)
2024-12-23 12:18
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):,感受并認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù),滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握因數(shù)、倍數(shù)的意義,知道因數(shù)、倍數(shù)兩者之間的相互依存關(guān)系。、倍數(shù)描述兩個整數(shù)之間的關(guān)系。掌握找一個數(shù)因數(shù)的方法,滲透有序思考的方法。。教學(xué)重點:、倍數(shù)的概念,并讓學(xué)生理解、掌握。。教學(xué)難點:、倍數(shù)的相互
2024-12-23 12:17
【摘要】旋轉(zhuǎn)年級五年級數(shù)學(xué)單元第一單元課時二主備單位主備教師使用教師課題旋轉(zhuǎn)課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):通過生活事例,使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實際,初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。能力目
【摘要】約分教學(xué)內(nèi)容:教材第85頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)::通過教學(xué),使學(xué)生理解最簡分?jǐn)?shù)和約分的意義,掌握約分的方法。:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生思維的簡潔性。教學(xué)重難點:進(jìn)一步歸納、概括出最簡分?jǐn)?shù)的概念及約分的方法。教學(xué)過程:一、回顧導(dǎo)入下面這些數(shù)哪些是最簡分?jǐn)?shù)?哪些分?jǐn)?shù)相等?你是怎么看出來的?
2024-12-23 14:43
【摘要】統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容教科書第113頁例1、第116頁練習(xí)十六第1題。教學(xué)目標(biāo)、有趣的情景,激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣,培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識;,認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)填寫簡單的統(tǒng)計表,初步理解統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的聯(lián)系;、統(tǒng)計表中提供的信息提出并解決簡單的數(shù)學(xué)問題,能和同伴交流自己的想法;,從中獲得初
2024-12-23 14:42
【摘要】課題3的倍數(shù)的特征第6課時教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通律觀察、猜想、驗證,理解并掌握“的倍數(shù)的特征。:會判斷一個數(shù)能否被3整除。:培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、概括的能力。重點理解并掌握3的倍數(shù)的特征難點理解并掌握3的倍數(shù)的特征教具練習(xí),投影,計算器教法自主探究教學(xué)設(shè)計流程
2024-12-25 20:11
【摘要】體積和體積單位年級五年級單元第三單元課時3主備單位主備教師課題體積和體積單位課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):使學(xué)生理解體積的意義,認(rèn)識常用的體積單位:立方米、立方分米、立方厘米,培養(yǎng)初步的空間觀念。能力目標(biāo):使學(xué)生知道計量一個物體的體積有多大,要看它
2024-12-23 14:47
【摘要】第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第二課時:分?jǐn)?shù)單位教學(xué)內(nèi)容:教材第62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)單位。:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。:培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。教學(xué)重難點:理解分?jǐn)?shù)單位。教具準(zhǔn)備:小圓片12個。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。。。實驗小學(xué)男教師人數(shù)占全校教師人
2024-12-23 14:46
【摘要】軸對稱教材分析:通過例1上面的內(nèi)容,讓學(xué)生畫對軸對稱的活動,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已有的關(guān)于軸對稱圖形的知識,在此基礎(chǔ)上教學(xué)例1。在例1中引導(dǎo)學(xué)生觀察實物與對稱軸與對應(yīng)點與對稱軸之間的關(guān)系,使生發(fā)現(xiàn)軸對稱的性質(zhì),并為后面例2的畫軸對稱圖形做鋪墊。教學(xué)目標(biāo):、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形的意義、特征及性質(zhì),并能
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?知識與技能:使大家進(jìn)一步理解整除的意義。?過程與方法:使同學(xué)們掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想。?情感與態(tài)度:培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。5012哪些是自然數(shù)?
2024-12-23 14:08