【總結(jié)】2、5、3的倍數(shù)的特征年級五年級單元第二單元課時(shí)第二課時(shí)主備單位主備教師使用教師課題2、5、3的倍數(shù)的特征課型新授課主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)2、5、3倍數(shù)的特征。。。重、難點(diǎn)2、5、3倍數(shù)的
2025-12-02 14:47
【總結(jié)】2、5、3的倍數(shù)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:第21頁的練習(xí)3第5-11題。教學(xué)目標(biāo)::進(jìn)一步掌握2、5、3的倍數(shù)的特征,會正確判斷一個(gè)數(shù)是否是2、5、3的倍數(shù)。:會運(yùn)用2、5、3的倍數(shù)特征解決日常生活中的一些問題。、態(tài)度與價(jià)值觀:感受知識應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):會正確
【總結(jié)】2、5的倍數(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容:17-18頁的內(nèi)容以及練習(xí)3的第1-3題。教學(xué)目標(biāo)::通過自主探索,掌握2、5倍數(shù)的特征,會判斷一個(gè)數(shù)是不是2或者5的倍數(shù)。理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念,會判斷一個(gè)數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。:經(jīng)歷探索2和5倍數(shù)的特征的過程,體現(xiàn)觀察探究、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。、態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)活動中,感受數(shù)學(xué)知識的奧妙
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案2、5、3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1.知識技能掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。2.過程和方法通過探索2、5、3倍數(shù)的特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較判斷能力。3.情感態(tài)度在學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知的探究過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程:
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案最大公因數(shù)(二)教學(xué)內(nèi)容教材第81頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué),使學(xué)生加深對公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的理解,掌握找兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及合作交流的能力,能用不同方法找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握找兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法。教學(xué)過程
2025-12-02 14:43
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案下冊3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動,在活動的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征,并嘗試用自己的語言總結(jié)特征。2、在探索活動中,感受數(shù)學(xué)的奧妙;在運(yùn)用規(guī)律中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn):是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。教學(xué)過程:一、提出課題,尋找3的特征。
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案最大公因數(shù)(一)教學(xué)內(nèi)容教材第79、80頁的內(nèi)容及第82頁練習(xí)十五的第1題。教學(xué)目標(biāo)1.理解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2.通過解決實(shí)際問題,初步了解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)
2025-12-02 14:44
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo):。,一起探究互化的方法,并在實(shí)踐應(yīng)用中選擇更合理的方法。,感受失敗,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn):、理解和掌握?!安孪搿?yàn)證—?dú)w納”的過程中讓學(xué)生去大膽嘗試,注重知識的遷移;學(xué)著總結(jié)。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入課題:,從山下到山頂,甲用了85小時(shí),乙用了小時(shí)
2025-12-02 14:46
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)加減混和運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(五年級下冊)》P119內(nèi)容及P121練習(xí)二十三的5~8題。教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用,并能靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。。。教學(xué)重、難點(diǎn):正確應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。教具學(xué)具準(zhǔn)備:主題圖、投影或小黑
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊1×12=122×6=123×4=12為了研究方便,在研究因數(shù)和倍數(shù)時(shí),我們所說的數(shù)指的是整數(shù)(一般不包括0)。2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù);12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。18的因數(shù)有哪幾個(gè)?18的因數(shù)有_____________
2025-12-02 14:08
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案因數(shù)和倍數(shù)的求法課題因數(shù)和倍數(shù)的求法課型新授授課時(shí)間月日(星期)第2課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、通過直觀教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)的意義。2、使學(xué)生學(xué)會求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法,知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)
2025-12-02 12:17
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識課題因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識課型新授授課時(shí)間月日(星期)第1課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步理解整除的意義。2、使學(xué)生掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊解方程2教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)書P58-P59及“做一做”,練習(xí)十一第5-7題。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體圖例,根據(jù)等式不變的規(guī)律會解方程。2、掌握解方程的格式和寫法。3、進(jìn)一步提高學(xué)生分析、遷移的能力。教學(xué)重難點(diǎn):掌握解方程的方法。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課前面
2025-12-04 00:41
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊觀察物體教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察,分析事物的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建簡單的空間想象力。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生初步的立體圖形的觀察和想象能力難點(diǎn):從側(cè)面觀察圓柱體得到的是什么樣的平面圖形教學(xué)準(zhǔn)備:老師學(xué)生都準(zhǔn)備立方體、長方體、圓柱體、球體教學(xué)過程:
2025-12-04 00:42
【總結(jié)】一個(gè)長方形,它的面積是12平方厘米,如果長方形的長和寬都是整數(shù),請同學(xué)們猜一猜這個(gè)長方形的長和寬各是多少?2612??3412??11212??1124362×=26122和6是12的因數(shù)?!?261212是2的倍數(shù)
2025-12-31 02:35