人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)8(參考版)

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)年級五年級單元第二單元課時第一課時主備單位主備教師使用教師課題因數(shù)與倍數(shù)課型新授課主備教師設計使用教師修改教學目標1．從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)(參考版)

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊因數(shù)和倍數(shù)教學目標：1、學生掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法；2、學生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的；3、能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；4、培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。教學難點：能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)7(參考版)

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)（一）單元教學目標1.使學生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.使學生通過自主探索，掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。3.逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力。（二）單元教學重難點：（1）掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念的聯(lián)系及其區(qū)別。（2）掌握。：質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的區(qū)別

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)練習課(參考版)

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)第二課時練習課教學內(nèi)容：15——16頁練習二第2——6題。教學目標：：鞏固因數(shù)和倍數(shù)的概念和特征。：能熟練地求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。：培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重、難點：能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學過程：一、復習引入：同學們，在“因數(shù)和倍數(shù)”中，我們學習了哪些知識？導入：這

2024-12-17 00:39

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)6(參考版)

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)教學目標：教學要求：知識與技能：使學生進一步理解整除的意義。過程與方法：使學生掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念，以及它們之間的相互依存關系，滲透辨證唯物主義思想。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生抽象概括與觀察思考的能力。教學重點：約數(shù)和倍數(shù)的意義教學難點：理解除盡和整除，約數(shù)和倍數(shù)等概念間的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程：

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)的意義(參考版)

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊因數(shù)和倍數(shù)的意義教學內(nèi)容:教材第12、13頁的內(nèi)容及例1。教學目標:1．掌握因數(shù)、倍數(shù)的概念，知道因數(shù)、倍數(shù)的相互依存關系。2．會用因數(shù)、倍數(shù)描述兩個數(shù)之間的關系。3．使學生感悟到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美。重點難點:1．建立因數(shù)、倍數(shù)的感念。2．理解因數(shù)、

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)1(參考版)

【摘要】年級學科課題課次課型新授五數(shù)學因數(shù)和倍數(shù)課時1教學目標。。。重難點能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)教學過程一、復習引入，揭示課題（1）4和5是20的（），20又是4和5的（）。（2）12的因數(shù)有（

2024-12-17 00:39

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)4(參考版)

【摘要】課題一個數(shù)的倍數(shù)的求法第2課時教學目標：使學生掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。：使學生理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關系。：向?qū)W生滲透辯證唯物主義思想。重點理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關系。難點理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關系。教具自己的學號卡片教法自主探究教學設計流程教師、學生活動

2024-12-17 00:39

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)2(參考版)

【摘要】約數(shù)和倍數(shù)教學目標：理解并掌握求一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)的方法。：滲透集合思想，使學生會用集合圖表示一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)。、態(tài)度與價值觀：⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學重點和難點。，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。教學用具投影片。教學過程設計(一)復習準

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案粉刷圍墻8(參考版)

【摘要】課題粉刷圍墻第16課時教學目標：通過學習，使學生鞏固有關表面積的知識。：加強數(shù)學知識在實際生活中的應用。：培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的意識和能力。重點應用數(shù)學知識靈活解決問題難點教具主題圖，投影，相關數(shù)據(jù)教法教學設計流程教師、學生活動紀要教學反思（一

2024-12-15 14:43

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)的意義8(參考版)

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊分數(shù)的意義1一教學內(nèi)容：分數(shù)的產(chǎn)生教材第60頁的內(nèi)容。二教學目標：1．使學生知道分數(shù)的產(chǎn)生過程。2．使學生感受到數(shù)學知識同樣是在人類的生產(chǎn)和生活實踐中產(chǎn)生的。三重點難點：理解分數(shù)的產(chǎn)生。四教具準備：米尺，掛圖，幾張長方形、正方形的紙。

2024-12-15 14:45

人教新課標數(shù)學五年級下冊因數(shù)與倍數(shù)(參考版)

【摘要】（人教新課標)五年級數(shù)學下冊1×12=122×6=123×4=12為了研究方便，在研究因數(shù)和倍數(shù)時，我們所說的數(shù)指的是整數(shù)（一般不包括0）。2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù)；12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。18的因數(shù)有哪幾個？18的因數(shù)有_____________

2024-12-15 14:08

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最小公倍數(shù)(參考版)

【摘要】最小公倍數(shù)教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元P88—P89及P91的1、2題。教學目標：。，使學生初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在實際生活中的應用。、概括的能力。教學重點：理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。教學具準備：長方形紙片（長3cm，寬2cm），教學掛圖，線段圖（圖示見教

2024-12-15 14:43

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)二(參考版)

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)（二）教學內(nèi)容教材第81頁的內(nèi)容。教學目標1．通過教學，使學生加深對公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的理解，掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。2．培養(yǎng)學生獨立思考及合作交流的能力，能用不同方法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)。重點難點掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。教學過程

2024-12-15 14:43

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案3的倍數(shù)的特征(參考版)

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊3的倍數(shù)的特征教學目標：1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動，在活動的基礎上感悟3的倍數(shù)的特征，并嘗試用自己的語言總結(jié)特征。2、在探索活動中，感受數(shù)學的奧妙；在運用規(guī)律中，體驗數(shù)學的價值。教學重、難點：是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。教學過程：一、提出課題，尋找3的特征。

2024-12-15 14:47

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)8-文庫吧

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)8-wenkub

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)8(已修改)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)8(編輯修改稿)