人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)6(參考版)

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)教學目標：教學要求：知識與技能：使學生進一步理解整除的意義。過程與方法：使學生掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念，以及它們之間的相互依存關系，滲透辨證唯物主義思想。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生抽象概括與觀察思考的能力。教學重點：約數(shù)和倍數(shù)的意義教學難點：理解除盡和整除，約數(shù)和倍數(shù)等概念間的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程：

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)(參考版)

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊因數(shù)和倍數(shù)教學目標：1、學生掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法；2、學生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的；3、能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；4、培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。教學難點：能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)7(參考版)

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)（一）單元教學目標1.使學生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.使學生通過自主探索，掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。3.逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力。（二）單元教學重難點：（1）掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念的聯(lián)系及其區(qū)別。（2）掌握。：質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的區(qū)別

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)8(參考版)

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)年級五年級單元第二單元課時第一課時主備單位主備教師使用教師課題因數(shù)與倍數(shù)課型新授課主備教師設計使用教師修改教學目標1．從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)練習課(參考版)

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)第二課時練習課教學內(nèi)容：15——16頁練習二第2——6題。教學目標：：鞏固因數(shù)和倍數(shù)的概念和特征。：能熟練地求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。：培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重、難點：能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學過程：一、復習引入：同學們，在“因數(shù)和倍數(shù)”中，我們學習了哪些知識？導入：這

2024-12-17 00:39

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)的意義(參考版)

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊因數(shù)和倍數(shù)的意義教學內(nèi)容:教材第12、13頁的內(nèi)容及例1。教學目標:1．掌握因數(shù)、倍數(shù)的概念，知道因數(shù)、倍數(shù)的相互依存關系。2．會用因數(shù)、倍數(shù)描述兩個數(shù)之間的關系。3．使學生感悟到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美。重點難點:1．建立因數(shù)、倍數(shù)的感念。2．理解因數(shù)、

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)1(參考版)

【摘要】年級學科課題課次課型新授五數(shù)學因數(shù)和倍數(shù)課時1教學目標。。。重難點能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)教學過程一、復習引入，揭示課題（1）4和5是20的（），20又是4和5的（）。（2）12的因數(shù)有（

2024-12-17 00:39

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)4(參考版)

【摘要】課題一個數(shù)的倍數(shù)的求法第2課時教學目標：使學生掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。：使學生理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關系。：向學生滲透辯證唯物主義思想。重點理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關系。難點理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關系。教具自己的學號卡片教法自主探究教學設計流程教師、學生活動

2024-12-17 00:39

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)2(參考版)

【摘要】約數(shù)和倍數(shù)教學目標：理解并掌握求一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)的方法。：滲透集合思想，使學生會用集合圖表示一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)。、態(tài)度與價值觀：⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學重點和難點。，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。教學用具投影片。教學過程設計(一)復習準

2024-12-15 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案通分6(參考版)

【摘要】通分第二課時一、教學內(nèi)容：教材第90頁的內(nèi)容及第91、92頁練習十七的第3一9題。二、教學目標：：通過教學，使學生鞏固對兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義的理解，掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法。：培養(yǎng)學生用多種方法解決問題的能力。：培養(yǎng)學生歸納、概括的能力。三、重點難點：掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的

2024-12-15 14:42

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案欣賞設計6(參考版)

【摘要】欣賞設計教學內(nèi)容：教材P7教學目標：：在欣賞美麗圖案的同時，分析對稱、平移或旋轉在其中的應用。：使學生利用對稱、平移或旋轉的方法設計圖案。、態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學的美和數(shù)學方法的價值。教學過程：教學過程教學建議及感言一、情境引入。引導學生關注身邊的數(shù)學問題。二、課件出示。直觀感受生活中的對稱、平移或旋轉現(xiàn)象。

2024-12-15 14:43

人教新課標數(shù)學五年級下冊因數(shù)與倍數(shù)(參考版)

【摘要】（人教新課標)五年級數(shù)學下冊1×12=122×6=123×4=12為了研究方便，在研究因數(shù)和倍數(shù)時，我們所說的數(shù)指的是整數(shù)（一般不包括0）。2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù)；12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。18的因數(shù)有哪幾個？18的因數(shù)有_____________

2024-12-15 14:08

人教新課標數(shù)學五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)6(參考版)

【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?知識與技能：使大家進一步理解整除的意義。?過程與方法：使同學們掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念，以及它們之間的相互依存關系，滲透辨證唯物主義思想。?情感與態(tài)度：培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。5012哪些是自然數(shù)？

2024-12-15 14:08

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最小公倍數(shù)(參考版)

【摘要】最小公倍數(shù)教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元P88—P89及P91的1、2題。教學目標：。，使學生初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在實際生活中的應用。、概括的能力。教學重點：理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。教學具準備：長方形紙片（長3cm，寬2cm），教學掛圖，線段圖（圖示見教

2024-12-15 14:43

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)二(參考版)

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)（二）教學內(nèi)容教材第81頁的內(nèi)容。教學目標1．通過教學，使學生加深對公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的理解，掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。2．培養(yǎng)學生獨立思考及合作交流的能力，能用不同方法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)。重點難點掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。教學過程

2024-12-15 14:43

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人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)6(已修改)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)6(編輯修改稿)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)6-wenkub.com

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)6(已改無錯字)