【總結】最大公因數教學內容：人教版五年級數學下冊第四單元P79–P80最大公因數例1及P82的1、2題教學目標：。，使學生初步了解公因數和最大公因數在現實生活中的某些應用。。重點難點：：理解公因數和最大公因數的意義。：從實際問題中抽象出公因數和最大公因數的意義以及利用公因數和最大公因數解決問題。教學用
2024-12-11 14:44
【總結】眾數教學目標：1、讓學生理解眾數的含義，能找出一組數據中的眾數，理解眾數在統(tǒng)計學上的意義。2、能根據數據的具體情況，選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。3、讓學生經歷運用眾數描述數量信息的過程，發(fā)展學生的數據統(tǒng)計觀念。4、利用所學知識解決生活中的一些簡單問題，感受到統(tǒng)計知識在生活中的廣泛應用，從而明確學習目的，培養(yǎng)學習的興趣。教學
2024-12-11 14:47
【總結】約分第四課時一、教學內容約分（一）教材第84頁的內容。二、教學目標：通過教學，使學生理解最簡分數和約分的意義，掌握約分的方法。：培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決問題的能力。三、重點難點歸納、概括出最簡分數的概念及約分的方法。四、教具準備投影。五、教學過程（一）導入(1)提問：你能很
2024-12-13 20:11
【總結】統(tǒng)計第一課時一、教學內容復式折線統(tǒng)計圖教材第126、127頁的內容及第129-131頁練習二十五的第1-3題。二、教學目標：使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，了解其特點。：培養(yǎng)學生分析問題的能力。根據需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。、態(tài)度與價值觀：體會統(tǒng)計在
2024-12-11 14:42
【總結】（人教新課標）五年級數學下冊教案旋轉教學目標：：進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90°。：初步學會運用旋轉的方法在方格紙上設計圖案,進一步增強空間觀念。、態(tài)度與價值觀：讓學生在上述活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進一步感受對旋轉在生活中的應用，體會數學的價值。教學過程
【總結】（人教新課標）五年級數學下冊教案數學廣角教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊》第134～135頁。教學目標：：能夠借助紙筆對“找次品”問題進行分析，歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略，經歷由多樣到優(yōu)化的思維過程。：以“找次品”為載體，讓學生通過觀察、猜測、試驗、推理等方式感受解
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標1.使大家掌握求一個數的倍數的方法。2.使大家理解因數和倍數的相互依存的關系。3.向大家滲透辯證唯物主義思想。÷=100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……1
2024-12-13 20:00
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標：使大家掌握求一個數的倍數的方法。：使大家理解因數和倍數的相互依存的關系。：向大家滲透辯證唯物主義思想。把12張卡片擺成一個長方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=12
2024-12-13 00:05
【總結】因數和倍數人教新課標五年級數學下冊教學目標。。。為了方便，我們在研究因數和倍數時，所說的數一般指不是0的自然數。3×6=183是18的因數，6也是18的因數；18是3的倍數，18也是6的倍數。12×5=6012是60的因數，5也是60的因數；
2024-12-13 10:44
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標?知識與技能：使大家進一步理解整除的意義。?過程與方法：使同學們掌握整除、約數與倍數的概念，以及它們之間的相互依存關系，滲透辨證唯物主義思想。?情感與態(tài)度：培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。整數自然數整數包括自然數。是整數的不一定是自
2024-12-11 14:08
【總結】（人教新課標）一年級數學教案下冊位置2教學內容：教科書第5~9頁教學目標：1、結合學生實際，根據行、列確定物體位置。2、學會確定物體位置。3、培養(yǎng)學生團結合作的精神。教學重點：結合實際正確描述物體位置，理解相對性。教學難點：理解相對性。教具、學具準備：主題圖。教學過程：
2024-12-11 07:03
【總結】《統(tǒng)計》教學設計【教學內容】人教版義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊第九單元93頁《統(tǒng)計》例１?！窘虒W目標】：經歷并初步體驗數據收集、整理、描述的過程，會用分類數數的方法將數據整理成簡單的條形統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表；能根據所描述的數據提出并回答簡單的數學問題。：初步感受統(tǒng)計的思想和方
2024-12-13 20:21
【總結】課題分數與除法（例1、例2）第4課時教學目標：使學生理解兩個整數相除的商可以用分數來表示。：使學生掌握分數與除法的關系。：培養(yǎng)學生的應用意識。重點理解、歸納分數與除法的關系。難點用除法的意義理解分數的意義。教具圓片、投影儀，主題圖。教法引導探究教學設計流
【總結】課題2的倍數的特征第4課時教學目標：使學生通過自主探究，掌握2的倍數的特征。：使學生知道奇數、偶數的概念。：培養(yǎng)學生初步的自主探索能力和創(chuàng)新精神。重點掌握2的倍數的特征及奇數、偶數的概念。難點運用2的倍數的特征及奇數、偶數的概念進行綜合判斷。教具票每人一張，數字卡片教法自主探究
2024-12-13 00:39
【總結】2、5、3的倍數的特征年級五年級單元第二單元課時第二課時主備單位主備教師使用教師課題2、5、3的倍數的特征課型新授課主備教師設計使用教師修改教學目標2、5、3倍數的特征。。。重、難點2、5、3倍數的
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