人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計6(編輯修改稿)
2025-01-18 20:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們除了可以知道想去每個景區(qū)的票數(shù)是多少，你還可以得到哪些數(shù)學(xué)信息？ 【預(yù)設(shè)以下幾類問題： S1： *最多， *最少。 S2： *比 *多， *比 *少。 S3： *比 *多幾， *比 *少幾。 S4： *和 *一共有多少？】 【設(shè)計意圖：統(tǒng)計具有實踐意義，通過大家的統(tǒng)計結(jié)果分析數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感受到有用性，并且可以解決簡單是的實際問題，提高學(xué)生觀察分析能力和解決問題的能力。】 T：一個磁扣表示什么？ S：一個磁扣表示 1 票。 【設(shè)計意圖：感受“代替”作用，為繪制統(tǒng)計圖做準(zhǔn)備，也為以后學(xué)習(xí) 1 格代表多個單位做鋪墊?！? T：這樣的結(jié)果拿給學(xué)校負(fù)責(zé)人看你有什么好的建議？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)票數(shù)最多的景點建議去郊游。 T：拿給景區(qū)負(fù)責(zé)人看你又有什么好建議？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)票數(shù)最少的景點建議負(fù)責(zé)人開 發(fā)景區(qū)的特色，吸引更多的游客，發(fā)展自己的旅游業(yè)。 【設(shè)計意圖：統(tǒng)計的工作是大量而繁瑣的，生活工作中經(jīng)常會用到統(tǒng)計的知識去觀察事物的發(fā)展走向，以便對現(xiàn)階段的形式、政策作出及時地調(diào)整。此處設(shè)計的給各方負(fù)責(zé)人的建議衣服那個面加強應(yīng)用意識，另一方面也啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新?！? 5．揭示課題。 T：同學(xué)們這樣呈現(xiàn)出來的結(jié)果就叫“統(tǒng)計圖”，我們剛剛經(jīng)歷的尋找結(jié)果的過程就是我們今天所要學(xué)習(xí)的“統(tǒng)計”。 （板書：統(tǒng)計圖、統(tǒng)計。） 四 、 繪制統(tǒng)計圖。（預(yù)計 15 分鐘） 。 T：這樣的結(jié)果我們要想拿給學(xué)校負(fù)責(zé)人看，這樣方便嗎？ S：不方便。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1