人教新課標一年級下冊數(shù)學教案統(tǒng)計6(存儲版)
【正文】 。 有學生介紹自己的作品和想法，追問：一個圖形表示什么？ 3．繪制條形統(tǒng)計圖。 小結(jié)：涂色時一小格表示一票，有幾小格就又幾票；應(yīng)該將顏色涂均勻、涂滿格，不要出格；涂色時通常從下往上涂?！? 小結(jié)：我們從這樣統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中都能清晰地看出每個景點票數(shù)的多少和它們之間的關(guān)系。 生獨自完成統(tǒng)計圖和下面的問題，并對學生作業(yè)進行展示、評議。板書：種類、數(shù)量，完成統(tǒng)計表。由錯誤的情況引起學生對“名稱”的重視，體會完整統(tǒng)計圖中名稱的必要性。如：圓形、統(tǒng)計表、其他圖形（也許學生創(chuàng)作部出，可以教師帶出來。 T：這樣的結(jié)果我們要想拿給學校負責人看，這樣方便嗎？ S：不方便。 T：拿給景區(qū)負責人看你又有什么好建議？ 引導學生根據(jù)票數(shù)最少的景點建議負責人開 發(fā)景區(qū)的特色，吸引更多的游客，發(fā)展自己的旅游業(yè)。 ?！? 通過幾名同學的合作，較快完成分類，對于學生的合作做適當?shù)脑u價。） 生根據(jù)已學的知識簡單描述。】 二、搜集 原始數(shù)據(jù) 。 【 教學重點 】 能根據(jù)所描述的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。 ： 能主動參與合作學習，并在活動中 得到能力的發(fā)展 。） 【設(shè)計意圖：根據(jù)本地區(qū)和學生的年齡特點，選取“郊游”為切入點，激發(fā)學生學習的積極性，充分發(fā)揮主體作用。（給學生獨自思考的時間。一可以引起學生的注意，培養(yǎng)觀察能力，提高學習效率；二可以給學生合作的機會，體驗合作的快樂。 按照學生擺的順序一次板書，從而得到完整的、不規(guī)則的條形統(tǒng)計圖。】
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1