人教新課標一年級數(shù)學(xué)教案上冊第幾-資料下載頁

【摘要】（人教新課標）一年級數(shù)學(xué)教案上冊第幾知識與技能：知道幾個和第幾個，能夠正確用幾個和第幾個表達意思，體會基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生敢知自然序數(shù)的含義，知道自然樹除了咳用來表示事物有多少外，還可以用來表示事物的次序。情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序，文明守紀的良

2024-12-13 01:04

人教新課標一年級數(shù)學(xué)教案上冊高矮-資料下載頁

【摘要】（人教新課標）一年級數(shù)學(xué)教案上冊高矮教學(xué)內(nèi)容：教科書第10頁的內(nèi)容、“做一做”及練習(xí)一第7、8題教學(xué)目標：，初步感知物體有高、有矮；通過合作交流，學(xué)會比較物體高矮的一般方法、合作交流的能力與語言表達能力。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。。教學(xué)重、難點：掌握比較高矮的方法，會比幾個物體

2024-12-11 15:01

人教新課標一年級數(shù)學(xué)教案上冊減法-資料下載頁

【摘要】（人教新課標）一年級數(shù)學(xué)教案上冊減法教學(xué)內(nèi)容：教科書第25頁例題及做一做，第27頁練習(xí)三第6題教學(xué)目標：、演示，使學(xué)生知道減法的含義；能正確讀出減法算式；使學(xué)生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決。2．通過對比練習(xí)，使學(xué)生初步感知差和減數(shù)之間的關(guān)系，同時初步滲透函數(shù)思想。、表述，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、語言表達

2024-12-13 01:05

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案應(yīng)用題練習(xí)課-資料下載頁

【摘要】應(yīng)用題練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容課本108頁——109頁的練習(xí)二十。教學(xué)目標1.鞏固前一節(jié)課所學(xué)的加、減法應(yīng)用題的解答方法。2.提高計算能力。3.進一步培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)重、難點鞏固前一節(jié)課所學(xué)的加、減法應(yīng)用題的解答方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)口算：8＋99＋57＋

2024-12-11 07:13

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案幾和幾1-資料下載頁

【摘要】幾和幾教學(xué)內(nèi)容：幾和幾（第19頁和20頁的教學(xué)內(nèi)容：5以內(nèi)數(shù)的組成），完成兩個“做一做”和第22頁的第8題。教學(xué)要求：1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握4和5的有關(guān)組成，并有效地滲透有序的思想。2.培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和與他人交流的能力。教學(xué)重、難點：

2024-12-13 12:40

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)數(shù)的連加-資料下載頁

【摘要】10以內(nèi)數(shù)的連加教學(xué)內(nèi)容：連加教學(xué)目標：1.在學(xué)生掌握10以內(nèi)的加法基礎(chǔ)上，學(xué)會10以內(nèi)連加的設(shè)計方法和運算順序。2.能看圖，用四句話把圖意表達清楚。3.能夠正確熟練地計算。教學(xué)重點：掌握連加的運算順序和計算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算：1＋3，4＋2，3＋4，7＋2，

2024-12-13 16:46

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案8和9的認識-資料下載頁

【摘要】8和9的認識教學(xué)目標知識與技能熟練數(shù)出8和9，會正確讀、寫，并能用這些數(shù)表示物體或事物的順序和位置。掌握8和9的組成。過程與方法充分運用學(xué)具，幫助學(xué)生認識8和9及它們的組成。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點重點：掌握8和9的組成。難點：親歷8和

2024-12-13 01:10

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案幾和幾2-資料下載頁

【摘要】幾和幾教學(xué)目標知識與技能（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握4和5有關(guān)組成，使學(xué)生能夠熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。（2）培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力和有序思維的能力。過程與方法通過學(xué)具操作能夠掌握4和5的有關(guān)組成，使學(xué)生能夠熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成，并有效地滲透有序的思想。情感態(tài)度與價值觀

2024-12-13 12:40

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案1-5的認識-資料下載頁

【摘要】5以內(nèi)的加法教學(xué)目標：知識目標：使學(xué)生進一步理解加法的意義，會讀加法算式，弄懂計算過程，理清思路。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。思想目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、學(xué)會傾聽別人說話，合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：進一步認識加法的意義，正確讀加法算式，弄懂計算過程。教學(xué)難點：利用數(shù)的分解組成，正確地計算5以內(nèi)的加

2024-12-13 16:46

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案11～20各數(shù)的寫法-資料下載頁

【摘要】11～20各數(shù)的寫法教學(xué)目的：1．使學(xué)生初步認識“十位”和“個位”；認識計數(shù)器，并能正確地書寫11～20各數(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推能力。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準備1．拍手數(shù)數(shù)。從1數(shù)到20，從20數(shù)到1。2．數(shù)一數(shù)下面的小棒有多少

2024-12-13 12:40

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案比多少1-資料下載頁

【摘要】比多少教學(xué)目標知識與技能（1）使學(xué)生知道“同樣多”的含義。（2）培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察和語言表達能力以及主動參與學(xué)習(xí)的精神。過程與方法初步學(xué)會用“一一對應(yīng)”的方法比較物體的多少，理解“多”、“少”的含義。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重、難點重點：會正確地

2024-12-13 01:10

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案比多少2-資料下載頁

【摘要】比多少課題比多少課時1教學(xué)內(nèi)容教科書第6——8頁比多少做一做學(xué)習(xí)目標同學(xué)們通過操作，初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。同學(xué)們的觀察能力、歸納推理能力。同學(xué)們互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。重點難點比較物體

2024-12-13 01:10

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案10的認識和組成-資料下載頁

【摘要】10的認識和組成教學(xué)目標知識與技能（1）學(xué)會10的讀寫和組成及10以內(nèi)數(shù)的大小比較；對10這個數(shù)字的概念獲得全面認識和掌握。（2）培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認識10的過程，初步建立10的數(shù)感。情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)系。

2024-12-13 01:11

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案幾和幾3-資料下載頁

【摘要】幾和幾課題幾和幾課時1教學(xué)內(nèi)容第19頁內(nèi)容，做一做，練習(xí)二8學(xué)習(xí)目標同學(xué)們知道5以內(nèi)數(shù)的組成。，使同學(xué)們初步掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。同學(xué)們的動手能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。重點難點使同學(xué)們掌握1—5數(shù)的組成教學(xué)準備教師

2024-12-13 12:40

人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教案6和7的組成-資料下載頁

【摘要】6和7的組成教學(xué)目標知識與技能讓學(xué)生理解和掌握6和7的組成，在學(xué)習(xí)中提高觀察能力和動手操作能力。過程與方法（1）讓學(xué)生在擺學(xué)具的過程中去感受6和7的組成，親歷知識的形成過程。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一組6或7的組成，能想到另一組組成。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德及合作解決問題的

2024-12-13 01:11

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