《小稻秧脫險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)大全-全文預(yù)覽
【正文】 臺(tái)詞，小組分角色演一演。它的救星是誰(shuí)？讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下：噴霧器，除草劑。）好，理解了詞語(yǔ)，能不能通過(guò)朗讀把他讀出來(lái)？ 同桌練習(xí)，指名讀。加上表情和動(dòng)作，這樣是不是更能夠表達(dá)出雜草的氣勢(shì)洶洶呢？ 小稻秧一聽(tīng)，趕緊辯解：。）請(qǐng)同學(xué)回去。這一部分，出現(xiàn)了幾個(gè)角色？出示圖片：雜草，小稻秧 誰(shuí)能夠讀一讀他們的對(duì)話？（這位同學(xué)讀的語(yǔ)調(diào)一樣，不同的角色，不同的場(chǎng)景，能一樣嗎？怎樣才能夠讀好角色呢？要在理解課文的基礎(chǔ)上。剛栽下田的秧苗，如果營(yíng)養(yǎng)不夠，就會(huì)死去，你覺(jué)得她現(xiàn)在是遇到了？她真是遇到了危險(xiǎn)。對(duì)比：（出示圖片）這兩棵小稻秧怎么不一樣？請(qǐng)你自由朗讀課文，標(biāo)劃出描寫他們樣子的語(yǔ)句。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，抓住關(guān)鍵詞讀懂、演活課文。齊讀課題?？吹剿麄兘】党砷L(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就放心了。四、作業(yè)：。D、留一些時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng)作。分三小組進(jìn)行角色朗讀賽。全班齊讀描寫雜草的詞語(yǔ)。今天，我們一起到田野里走一走，瞧瞧那里發(fā)生了什么事？教師出示課題，生齊讀。把這篇課文以故事的形式有感情地講給你的父母、朋友聽(tīng)。這天，它們感到身上又疼又癢，抬頭一看，不好，一群丑陋的害蟲? ?（趴在小稻秧的葉子上張開血盆大口拼命地咬著小稻秧，小稻秧頓時(shí)感到一陣鉆心的疼痛。”有聲的讀書是一種享受，有情的讀書更是一種創(chuàng)造！我們把動(dòng)作做上去，全體起立！呀，小稻秧，你們又長(zhǎng)高了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)心里話？（生暢談）我們一起熟悉了這兩場(chǎng)戲，知道了這些角色的特點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的角色自由地練一練。下面我請(qǐng)女同學(xué)讀雜草的話，男同學(xué)讀噴霧器大夫的話，我來(lái)讀旁白！在噴霧器大夫的強(qiáng)勢(shì)攻擊下，雜草最后？“有氣無(wú)力地說(shuō)：‘完了，我們都??喘不過(guò)氣來(lái)啦。（二）脫險(xiǎn)此時(shí)的小稻秧生死一線，不過(guò)別著急，它們的救星來(lái)了。理解詞語(yǔ)可以通過(guò)查字典，還可以通過(guò)上下文，今天我們又學(xué)了一招，通過(guò)表演！可是面對(duì)如此蠻不講理的雜草，我們的小稻秧最后??（讀“小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)就病倒了。二、新授（一）遇險(xiǎn)首先請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式讀一讀2自然段，思考小稻秧遇到了一群怎樣的雜草？（自讀課文）剛才小朋友們讀得真認(rèn)真，真投入啊!誰(shuí)能用課文中的兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這是一群怎樣的雜草？（蠻不講理,氣勢(shì)洶洶）師：什么是“蠻不講理”？（很不講理，非常不講理）什么情況下會(huì)氣勢(shì)洶洶？（吵架的時(shí)候）請(qǐng)你用氣勢(shì)洶洶的語(yǔ)氣讀讀雜草的這句話“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)。（齊讀課題）通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道這部童話劇共有兩場(chǎng)戲（遇險(xiǎn)和脫險(xiǎn)），三位主角（小稻秧、雜草和噴霧器大夫）。學(xué)法指導(dǎo)：讓學(xué)生通過(guò)多種多樣的讀法來(lái)體會(huì)小稻秧、雜草、噴霧器的心理。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，從而理解文意。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地表演課文；理解詞語(yǔ)意思；知道小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，又是怎樣脫險(xiǎn)的，是誰(shuí)幫它脫險(xiǎn)的；用“紛紛”造句。設(shè)計(jì)理念：，通過(guò)有趣的故事，寫出了雜草對(duì)于小稻秧生長(zhǎng)的危害，以及噴灑除草劑對(duì)于保護(hù)稻秧所起的重要作用。四、學(xué)習(xí)第５自然段１、雜草被噴霧器大夫收拾光了，沒(méi)人再跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)了，小稻秧脫險(xiǎn)了，看?。ㄕn件演示），多神氣，多高興！２、小稻秧脫險(xiǎn)了，你們高興嗎？齊讀第五自然段。⑵上課了，（）紛紛（）。６、自己練習(xí)下面的對(duì)話。２、交流：雜草說(shuō)了哪些話？噴霧器說(shuō)了哪些話？課件出示。６、填空：這真是一群（）的雜草。師：雜草們講道理嗎？（生：不講）師：這就是“蠻不講理”。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第18課，齊讀課題２、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們想一想，課文哪幾自然段寫了小稻秧遇到了危險(xiǎn)？哪幾自然段寫脫險(xiǎn)？（板書遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)）３、課件出示，看這些小稻秧長(zhǎng)得怎么樣？二、學(xué)習(xí)第１、２自然段１、打開書本，默讀１、２節(jié)，找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險(xiǎn)？２、交流，課件出示句子一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！”這群雜草不由分說(shuō)，一擁而上，拼命地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。課文的“遇險(xiǎn)”和“脫險(xiǎn)”都適合學(xué)生表演，所以我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)第一部分“遇險(xiǎn)”的學(xué)習(xí)，第二部分“脫險(xiǎn)”則放手讓學(xué)生自學(xué)。（不理解的詞語(yǔ)用“000”圈出）③寫生字，要求寫得正確、規(guī)范?！缎〉狙砻撾U(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《小稻秧脫險(xiǎn)記》，請(qǐng)小朋友把手伸出來(lái)，跟老師一起寫課題，注意“稻”和“秧”的寫法。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的《小稻秧脫險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。②正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)詞語(yǔ)的
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