幼兒園大班優(yōu)秀科學教案《水果沙拉》及教學反思[合集五篇]-全文預覽
【正文】 表發(fā)言)同桌討論，交流。按我們喜歡的位置擺放。(教師帶幼兒完成一個熱身小游戲)二、情境導入。活動重點：引導幼兒有序的數(shù)數(shù)。所以我設計了這節(jié)活動課。那又要請你們幫我算一算了，剛才，我買了一個橙子和三根香蕉，請問，我一共花了多少錢?(四塊錢)你們怎么知道我花了四塊錢呢?(一個橙子花了一塊錢，三個香蕉三塊錢，所以一共是四塊錢)，嗯真不錯，那我們一起來把這個算式寫出來好嗎?用加法還是減法計算呢?(選擇加法的算式卡片，將物品對應的數(shù)字寫在卡片上)1+3=4二，請幼兒根據(jù)實際操作，自己來仿編應用題師：謝謝你們，這下子我總算是算清楚了。：橙子，香蕉卡片各十張，人手4個替代物做錢。大班科學教案教學名稱：幼兒園大班數(shù)學 自編應用題教學目標：。（3）、幼兒與家長制作水果沙拉，教師輔導幫助幼兒。那請小朋友們動手，和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起來制作一份美味的水果沙拉，好嗎？（2）教師說明制作要求：①先將帶來的水果洗干凈，削皮、切塊、然后分別放在桌子的大盆里。（讓幼兒知道先將沙拉醬或是酸奶或是蜂蜜擠到水果上，最后將沙拉醬、酸奶、蜂蜜和水果用勺子攪拌，美味的水果沙拉就可以吃了。（2）播放課件，認識水果沙拉，欣賞各種不同配料的水果沙拉。勺、碗人手一份，大盆5個、牙簽一包，保鮮袋一卷。二、活動準備：1.《水果沙拉》多媒體課件。③在音樂活動中，讓幼兒唱、跳關于摘果子的樂曲。三、結束部分①引導幼兒互相品嘗水果沙拉，體驗勞動成果。③ 教師根據(jù)幼兒討論結果提出制作沙拉的注意事項。運用猜謎語的游戲，加深幼兒對水果的認識。體驗共同制作，與人分享的樂趣。我感覺制作水果沙拉的活動貼近幼兒的生活，又是幼兒所喜愛的，并且孩子們在制作的過程中既鍛煉了能力又能體驗到制作的樂趣。接著讓孩子重點認識一下做沙拉的一系列材料：沙拉醬，一一認識后孩子們開始自由操作了。評價分析：這個星期我們正在進行“紅黃藍綠”這一主題活動，在這個主題中有一個“水果沙拉”活動。教學反思：秋天的水果有這么多品種，而且每一種水果都有它獨特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃又有營養(yǎng)，那我們除了洗了吃、削皮吃外，還有什么吃法呢？首先我讓孩子們?nèi)タ?、摸、聞水果，讓孩子談感受，然后又讓孩子觀察老師示范做水果沙拉的過程，最后又讓孩子們在親手制作水果沙拉，通過看、聞、摸、切、制作、和吃水果，來感受秋天水果成熟的喜悅心情。(2)、請幼兒選擇自己喜歡的水果并用小勺舀到自己的小盆里，將酸奶撒到水果上，用小勺進行攪拌。，請幼兒觀察并說說沙拉中用到了哪些水果，是怎樣做的?說說自己想用什么水果制作水果沙拉。ppt課件?；顒訙蕚洌海洪僮?、香蕉、梨、蘋果、棗等。，嘗試制作水果沙拉?；顒幽繕耍?、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價值。：經(jīng)常吃水果有什么好處。再選擇一個橘子，親手剝皮，把橘子瓣放入果盆中。(2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉，體驗自己動手、分享成果的快樂。第二篇：制作水果沙拉教學反思情景描述：“老師，我選了桔子、蘋果、香蕉，可以做水果沙拉嗎？”“老師，我選了蘋果、梨、圣女果做水果沙拉，你能幫我切一下嗎？”這是我們班的小朋友在制作水果沙拉時的場面，孩子們自己動手選水果，做沙拉，高興極了。首先選水果時要求孩子在眾
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