幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案水果沙拉及教學(xué)反思[合集五篇](編輯修改稿)
2024-11-15 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 叔是怎么做水果沙拉的）（3）播放課件，教師講解制作方法并示范制作水果沙拉。①師：先做什么？（讓幼兒知道先將水果洗干凈、削皮、切塊）。②師：水果切好后做什么？（選擇3到5種自己喜歡吃的水果放在碗里）?師：選好水果后，選一種自己喜歡的沙拉醬或是酸奶和蜂蜜，把水果沙拉攪拌均勻。（讓幼兒知道先將沙拉醬或是酸奶或是蜂蜜擠到水果上，最后將沙拉醬、酸奶、蜂蜜和水果用勺子攪拌，美味的水果沙拉就可以吃了。）④教師邊講解，邊做一份水果沙拉。⑤請個別幼兒品嘗水果沙拉。（1）小朋友們想吃美味的水果沙拉嗎？老師做的一份也不夠大家吃，我們還要請爸爸媽媽、爺爺奶奶一起吃呢。那請小朋友們動手，和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起來制作一份美味的水果沙拉，好嗎？（2）教師說明制作要求：①先將帶來的水果洗干凈，削皮、切塊、然后分別放在桌子的大盆里。②請小朋友們自己選擇喜歡吃的水果，用勺子舀到碗里；再選擇喜歡的沙拉醬，可以選酸奶、也可以選蜂蜜、或是番茄醬。?選好水果和沙拉醬后，用勺子攪拌均勻。④美味的水果沙拉做好后，請小朋友們與好朋友，爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師一起分享美味的水果沙拉。（3）、幼兒與家長制作水果沙拉，教師輔導(dǎo)幫助幼兒。（播放音樂，水果之歌）。（活動結(jié)束）第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案(附教學(xué)反思)幼兒園大班科學(xué)教案（附教學(xué)反思）導(dǎo)語：科學(xué)是指發(fā)現(xiàn)、積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍定理的運(yùn)用，已系統(tǒng)化和公式化了的知識。以下是品才網(wǎng)小編整理的大班科學(xué)教案以及教學(xué)反思，歡迎閱讀參考。大班科學(xué)教案教學(xué)名稱：幼兒園大班數(shù)學(xué) 自編應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)準(zhǔn)備：：家長帶幼兒去買東西時，使幼兒了解一個買與賣的過程。：橙子，香蕉卡片各十張，人手4個替代物做錢。教學(xué)過程：一，師通過情景表演仿編4的加減應(yīng)用題。師：今天呀，老師有一件高興的事情告訴小朋友們，小豬的水果店昨天開張啦，于是朱老師就去小豬的水果店買了一些水果，可是算錢的時候出了一點(diǎn)問題，想請小朋友們來幫助我，你們愿意嗎?(愿意)師：昨天呀，我?guī)Я艘恍╁X去買水果，(出示4張四塊錢)，請你們看看，我手里有多少錢?(四塊錢)，我有四塊錢，所以我向小豬買一個橙子(買了一個橙子)提問：我的手里還剩下多少錢?你們怎么知道我的手里還剩下三塊錢的?(因?yàn)槔蠋熢瓉碛兴膲K錢，買了一個橙子花了一塊錢，所以還剩下三塊錢)41=3那我們把這個算式寫出來好嗎?用加法計算還是減法計算呢?(選擇減法的卡片，將物品對應(yīng)的數(shù)字寫在卡片上)。師：剩下的錢，我還想買香蕉，所以我又問小豬買了三根香蕉。那又要請你們幫我算一算了，剛才，我買了一個橙子和三根香蕉，請問，我一共花了多少錢?(四塊錢)你們怎么知道我花了四塊錢呢?(一個橙子花了一塊錢，三個香蕉三塊錢，所以一共是四塊錢)，嗯真不錯，那我們一起來把這個算式寫出來好嗎?用加法還是減法計算呢?(選擇加法的算式卡片，將物品對應(yīng)的數(shù)字寫在卡片上)1+3=4二，請幼兒根據(jù)實(shí)際操作，自己來仿編應(yīng)用題師：謝謝你們，這下子我總算是算清楚了。那你們想不想也來算一算呢?我們自己也來買水果好嗎?每位小朋友手里都有四塊錢，(先請一位小朋友)請你先買兩個橙子，然后告訴我你的手里還剩下多少錢?(兩塊錢)為什么呢?(因?yàn)槲业氖掷镌瓉碛兴膲K錢，買了兩個橙子花了兩塊錢，所以還剩下兩塊錢)好，請你把你的算式寫在自己的卡片上。(再請一位小朋友)：請你用剩下
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