幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案動(dòng)物和天氣及教學(xué)反思[合集](編輯修改稿)
2024-10-10 10:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（如果教師找不到天氣變化與動(dòng)物習(xí)性變化的錄像，可以用圖片替代，并給幼兒講述關(guān)于“雨天螞蟻搬家”的故事。），豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。、筆、展板。活動(dòng)過程：（一）教師通過提問，引起幼兒對動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。教師：明天會(huì)不會(huì)下雨？怎樣才能知道天氣會(huì)不會(huì)變化呢？教師：除了天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴我們天氣的變化，還有誰會(huì)告訴我們？教師：小動(dòng)物們知道天氣要變化了，會(huì)有哪些反常的舉動(dòng)呢？（二）教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。1．教師播放下雨天螞蟻上樹的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。2．師：它們是誰？在干什么？為什么要這樣？3．教師講述“螞蟻搬家”的原因。4．講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事?！俺宋浵伳茴A(yù)報(bào)天氣外，你還知道哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣，它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？”5．請個(gè)別幼兒在大家面前介紹，鼓勵(lì)幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動(dòng)物。（三）教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。1．教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的情況。2．教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物及它們怎樣預(yù)報(bào)天氣的，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并布置成展板。（四）教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌，并游戲。1．動(dòng)物世界真奇妙，它能預(yù)報(bào)天下雨。螞蟻搬家要下雨，小魚水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。2．小朋友扮演動(dòng)物玩下雨的游戲?；顒?dòng)延伸：事先請家長和孩子一起收集關(guān)于天氣與動(dòng)物的關(guān)系。第四篇：幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物家族屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物家族一、活動(dòng)目標(biāo)：通過分類，讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動(dòng)物的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂游戲磁帶；各種動(dòng)物卡片、掛飾若干；動(dòng)物的家背景圖4張。三、活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。四、活動(dòng)過程：激趣導(dǎo)入以幼兒喜愛的動(dòng)畫形象獅王辛巴引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。（評：以幼兒喜歡的動(dòng)畫形象引題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語簡短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊）觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類。①師：小朋友，如果你是辛巴你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類幼兒自由討論，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征嘗試分類。②幼兒分組操作圖片，嘗試給動(dòng)物分類。③各組幼兒相互交流分類的理由，教師引導(dǎo)幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的異同。（評：需求和興趣是使認(rèn)知活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要前提。生動(dòng)形象的多媒體課件，屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。屈老師教案網(wǎng)
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