幼兒園大班科學教案物體的彈性及教學反思[推薦五篇](編輯修改稿)
2025-04-18 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步感知生活環(huán)境中物體的彈性。 1．教 師：請你到室外再找一找還有哪些物體有彈性。 2．引導幼兒在室外尋找、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性，并說說是怎樣發(fā)現(xiàn)的。 3．教師小結：剛才大家用了不同的方法，找到了許多有彈性的東西。 （四）討論彈性和生活的關系。 1．教師：有彈性的東西有什么用？如床墊為什么要做成有彈性的？跳高架下為什么要放置海綿墊？衣服袖上為什么要裝松緊帶？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關系，知道物體彈性的有用之處） 2．教師：你還見過哪些東西有彈性？回家后再找一找還有哪些東西有彈性。記得把彈性的秘密告訴爸爸媽媽哦！ 活動延伸： 日 常生活：請幼兒觀察每種物體下落時的形態(tài)是否一樣。 第三篇：幼兒園大班科學教案《彈性》及教學反思 大班科學教案《彈性》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，激發(fā)幼兒探索科學的興趣，發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力，快來看看幼兒園大班科學《彈性》含反思教案吧。 活動目標： 。 ，并與同伴分享自己的心得。 。 ，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。 、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。 活動準備： 海綿、氣球、松緊帶、皮筋、橡皮、積木、鉛筆、襪子、手套、皮球、橡皮泥、彈簧秤、游泳眼鏡等。 活動過程： ，初步感知彈性。 (1)幼兒玩氣球、海綿、松緊帶，拉一拉，捏一捏，壓一壓，看看它們會有什么變化 ? (2)幼兒玩耍，教師巡視，觀察幼兒操作中的發(fā)現(xiàn)。 (3)組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。 ，獲取彈性的經(jīng)驗。 (1)引導幼兒觀察，這些物體不對它們用力時，一松開又會有什么變化 ? (2)組織幼兒交流自己的新發(fā)現(xiàn)。 。 (1)小朋友，剛才我們玩了這些東西，你們知道它們有一個什么共同的秘密 ? (2)幼兒思考，自主發(fā)表各自的觀點。 教師總結：這些東西真有趣，對它們用力時，就會發(fā)生變化，就會變形，一松開，又會變成原來的樣子，我們把這種現(xiàn)象叫做彈性。 。 ，引導幼兒說說有彈性物體的用處。 (1)剛才我們發(fā)現(xiàn)皮筋、海綿、氣球它們都具有彈性，除了這些東西還有哪些東西是有 彈性的呢 ? (2)這些有彈性的東西給我們的生活帶來了什么好處呢 ? (3)教師根據(jù)幼兒的回 答進行補充或豐富，如：沙發(fā)、席夢絲床墊里有彈簧和海綿，坐著躺著覺得很舒服 。彈簧秤小小的，攜帶很方便??。 。 幼兒玩桌上的一些材料，找一找哪些東西是有彈性的，哪些東西是沒有彈性的，然后幫它們分分家，分別放在桌子的左邊和右邊。 ：奇妙的口袋。 幼兒
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