【正文】 形。自制數(shù)字箱三個(gè)。數(shù)字3的大卡片以及相應(yīng)圖片。第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：小手比一比教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字3。老師有個(gè)要求，就是要看清楚等下出來(lái)的小動(dòng)物誰(shuí)的尾巴是短的？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好啦，小動(dòng)物要表演了。幼兒唱讀。看棍子，幼兒說(shuō)出自己看到的情況。2分鐘后請(qǐng)幼兒討論發(fā)現(xiàn)的問題。二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序出示方格，小動(dòng)物要去乘火車了，誰(shuí)會(huì)幫小動(dòng)物找座位。按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客，我們可以做些什么？我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不高興的。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí)）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字3 今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶?；顒?dòng)延伸：篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：小手比一比教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字3。送點(diǎn)卡出示點(diǎn)卡給小動(dòng)物送點(diǎn)卡 卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，（數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量）它會(huì)和誰(shuí)做好朋友呢？按照點(diǎn)卡數(shù)量與動(dòng)物數(shù)量相同送，要說(shuō)：幾只**我送你**個(gè)點(diǎn)。二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序出示方格，小動(dòng)物要去乘火車了，誰(shuí)會(huì)幫小動(dòng)物找座位?？纯床莸厣嫌姓l(shuí)？數(shù)數(shù)每種動(dòng)物有多少？指黑板上的動(dòng)物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)每張卡片上的動(dòng)物有多少?請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲，看看卡片上有幾只小動(dòng)物，給一只動(dòng)物拍手一下，邊拍邊數(shù)。為您服務(wù) 學(xué)科吧 篇三：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量排序活動(dòng)目標(biāo)：感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。三、小熊請(qǐng)客人吃餅干：小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。出發(fā)——小熊家到了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。[用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形。）[兩個(gè)半圓形的桌子可拼組成一個(gè)大圓形的桌子、一張長(zhǎng)方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子] 教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來(lái)拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來(lái)，先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹛揭褎澓玫膱A形中去）再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹋赖揭褎澓玫娜切沃腥ィ┳詈笪覀円黄鹋艿秸叫瓮尥藜胰?，看一看是誰(shuí)先到正方形娃娃家。請(qǐng)幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認(rèn)識(shí)幾何圖形的基本特征。激發(fā)幼兒探索的欲望。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識(shí)?；顒?dòng)反思把對(duì)3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲?；顒?dòng)延伸：游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí)）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）讓小朋友大膽想像數(shù)字3還像什么，感知字形。自制數(shù)字箱三個(gè)。數(shù)字3的大卡片以及相應(yīng)圖片。篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：小手比一比教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字3。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的“餅干”呢?)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的“餅干”。)三、瓶寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀，并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。五、游戲活動(dòng)：母雞和小雞（略）第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《餅干寶寶總動(dòng)員》 活動(dòng)目標(biāo)：知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類。三、拓展訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒獨(dú)立在教室里或自己身上找出哪些物體只有一個(gè)，哪些物體有許多。二．實(shí)踐活動(dòng)：指導(dǎo)幼兒親自參加物體分和操作活動(dòng)，感知“1個(gè)”和“許多”之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：:撲克牌、玩具，與幼兒人數(shù)相等的積木。，許多物體能分成一個(gè)一個(gè)的物體。同樣的方法重復(fù)演示2~3次。從中引導(dǎo)幼兒體會(huì)“1個(gè)”和“許多”含義。讓幼兒在活動(dòng)過程中理解所學(xué)的概念。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒區(qū)分一個(gè)或許多碗筷，把數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活，讓幼兒從小體會(huì)生活處處皆學(xué)問?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類?；顒?dòng)前組織幼兒將手洗凈。老師出示瓶寶寶：我們班來(lái)了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。))喂瓶寶寶吃“餅干”。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)活動(dòng)延伸：在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：卡通數(shù)字3。數(shù)字兒歌磁帶。”聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字3兒歌：1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來(lái)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。[講一講三種圖形的基本特征] 教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。圖形娃娃說(shuō)，一下子來(lái)了這么多朋友，小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。）游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客，我們可以做些什么？我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不高興的。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過生日活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀？（我是小兔、我是小鴨??）告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？