【正文】 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作過(guò)程。教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個(gè)小房子里。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非?？鞓?lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個(gè)，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。展示幼兒的操作材料，教師與幼兒共同評(píng)價(jià)，對(duì)書(shū)面整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)。*看圖上的實(shí)物，數(shù)一數(shù)實(shí)物的數(shù)量，請(qǐng)你用數(shù)字印章記錄實(shí)物數(shù)量。*教師出示數(shù)字6，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，并說(shuō)一說(shuō)：數(shù)字6表示什么意思？還可以表示6個(gè)什么？例如：6可以表示6個(gè)玩具，6只小白兔等等。*教師出示9只碗，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)：這里有什么？有多少？接著引導(dǎo)幼兒在白紙上“先用點(diǎn)子、再用小短線、最后用數(shù)字記錄其數(shù)量”，教師指導(dǎo)并幫助有困難的幼兒。第一、二、三組：幼兒用數(shù)14頁(yè)，筆和數(shù)字印章若干。仔細(xì)觀察實(shí)物及圖形，學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)它的數(shù)量?？?，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢？一起來(lái)看看VCR幼兒操作師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來(lái)打扮你們的小花園吧。師總結(jié)：我聽(tīng)到有的寶寶說(shuō)春天是紅色的，有的說(shuō)春天是藍(lán)色的，看來(lái)春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié)?？墒?，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：多彩的春天活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色，感受春天的美。：瞧，小青蛙最特別，它有兩個(gè)家，和其他動(dòng)物有些不同，它既可以生活在水里也可以生活在陸地上，那么，把它放在哪里最合適呢? 。(2)展示不同擺放的結(jié)果。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物找家活動(dòng)目標(biāo)：，感知初步的交集概念。（四）小朋友排排隊(duì) 教師分別請(qǐng)出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒將教師的教具進(jìn)行交替排序。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊(duì)，記住要從小紅旗那里開(kāi)始排?；顒?dòng)過(guò)程：（一）西瓜和菠蘿排隊(duì)。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：好朋友,排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給圖片排序。第2環(huán)「內(nèi)容來(lái)于 好教師資源網(wǎng) 」節(jié)采用引導(dǎo)法、觀察法和個(gè)別示范法，第4環(huán)節(jié)采用操作法。搓元宵招待客人。教學(xué)活動(dòng)方法觀察法、示范法、操作法 活動(dòng)過(guò)程點(diǎn)物匹配:根據(jù)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)匹配貼上同樣多的花朵。大范畫(huà)一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。陸燕婷：前面已經(jīng)學(xué)過(guò)看點(diǎn)子卡片，也學(xué)過(guò)繪畫(huà)泡泡圖，最后環(huán)節(jié)讓孩子畫(huà)點(diǎn)子，應(yīng)該沒(méi)有困難，而且更增加活動(dòng)的趣味性，做到手并用。2．老師示范一種水果畫(huà)點(diǎn)子。1．看看水果的大小，誰(shuí)大誰(shuí)??？2．?dāng)?shù)一數(shù)它們有幾個(gè)？（鼓勵(lì)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)）3．用動(dòng)作表示水果的個(gè)數(shù)。2．能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。(1)出示貼有大小標(biāo)記的房子T：這是大動(dòng)物的家(指貼有大標(biāo)記的房子)這是小動(dòng)物的家(指貼有小標(biāo)記的房子)T：天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們把大動(dòng)物送到有大標(biāo)記的房子里，小動(dòng)物送到有小標(biāo)記的房子里。大小動(dòng)物卡片一套 ：大小動(dòng)物卡片每人四張。四、結(jié)束部分：我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、引起興趣：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。和圖形娃娃告別，結(jié)束活動(dòng)。讓我們一起來(lái)動(dòng)手吧?。ㄓ變簞?dòng)手來(lái)擺放積木，把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對(duì)應(yīng)的桌子四周。教師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對(duì)。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲?；顒?dòng)流程： 活動(dòng)過(guò)程：游戲：找朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備：用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形娃娃活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，在草坪上撒上3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字3撿起來(lái)分別送回他們的家里。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。（對(duì)大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì)）感知數(shù)字3分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。教學(xué)方法游戲法、情景法、練習(xí)法，賞識(shí)法。魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字3。教師帶上頭飾扮演小兔小猴。（五）結(jié)束活動(dòng)游戲：聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作教師說(shuō)長(zhǎng)，幼兒用兩只手比長(zhǎng)，開(kāi)始時(shí)帶著幼兒做。教師小結(jié)：多出來(lái)的這里是長(zhǎng)的，出示字：長(zhǎng)。提出要求，引導(dǎo)幼兒再次嘗試現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從你們的袋子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒把發(fā)現(xiàn)結(jié)果說(shuō)出來(lái)。（想一想，誰(shuí)放在最前面，誰(shuí)放在中間？誰(shuí)放在最后面呢？）出示點(diǎn)卡給小動(dòng)物送點(diǎn)卡 卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，（數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量）它會(huì)和誰(shuí)做好朋友呢？給點(diǎn)卡排隊(duì)它們也想排隊(duì)了，請(qǐng)你從小旗這里開(kāi)始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：比長(zhǎng)短一、活動(dòng)目標(biāo)在嘗試中能用目測(cè)和一一對(duì)應(yīng)的方式比較長(zhǎng)短，體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的成功感。小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。[用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。給點(diǎn)卡排隊(duì)它們也想排隊(duì)了，請(qǐng)你從小旗這里開(kāi)始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡四、游戲：點(diǎn)數(shù)排隊(duì)。數(shù)數(shù)小動(dòng)物誰(shuí)最多誰(shuí)最少？把最少的動(dòng)物放在火車頭后面的那節(jié)車廂里，最多的動(dòng)物放在最后面。（驗(yàn)證結(jié)果）數(shù)完以后兩手合攏，說(shuō)說(shuō)：幾只動(dòng)物我拍手幾下。學(xué)習(xí)按數(shù)量多少排序，并匹配實(shí)物。小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。（敲門進(jìn)入）二、送禮物：告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè)。供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。]幼兒在“生日快樂(lè)”的樂(lè)曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭，體驗(yàn)歡快的情緒。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。（幼兒一起跑到正方形）游戲：娃娃請(qǐng)客[培養(yǎng)幼兒對(duì)知識(shí)的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展] 教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請(qǐng)小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長(zhǎng)方形的桌子的地方。游戲：作客?；?