【正文】 回答）那么你會(huì)用小手表示3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃3來表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。[用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形。提出要求，引導(dǎo)幼兒再次嘗試現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從你們的袋子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒把發(fā)現(xiàn)結(jié)果說出來。幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字3。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備：用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。讓我們一起來動(dòng)手吧?。ㄓ變簞?dòng)手來擺放積木，把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對(duì)應(yīng)的桌子四周。按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。2．能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：好朋友,排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給圖片排序。（四）小朋友排排隊(duì) 教師分別請(qǐng)出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。：瞧，小青蛙最特別，它有兩個(gè)家，和其他動(dòng)物有些不同，它既可以生活在水里也可以生活在陸地上，那么，把它放在哪里最合適呢? 。師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍(lán)色的，看來春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。*教師出示9只碗，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：這里有什么？有多少？接著引導(dǎo)幼兒在白紙上“先用點(diǎn)子、再用小短線、最后用數(shù)字記錄其數(shù)量”，教師指導(dǎo)并幫助有困難的幼兒。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個(gè)，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作過程。展示幼兒的操作材料，教師與幼兒共同評(píng)價(jià)，對(duì)書面整潔的幼兒給予表揚(yáng)。第一、二、三組：幼兒用數(shù)14頁，筆和數(shù)字印章若干?？墒?，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。(2)展示不同擺放的結(jié)果。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒將教師的教具進(jìn)行交替排序。第2環(huán)「內(nèi)容來于 好教師資源網(wǎng) 」節(jié)采用引導(dǎo)法、觀察法和個(gè)別示范法，第4環(huán)節(jié)采用操作法。陸燕婷：前面已經(jīng)學(xué)過看點(diǎn)子卡片，也學(xué)過繪畫泡泡圖，最后環(huán)節(jié)讓孩子畫點(diǎn)子，應(yīng)該沒有困難，而且更增加活動(dòng)的趣味性，做到手并用。(1)出示貼有大小標(biāo)記的房子T：這是大動(dòng)物的家(指貼有大標(biāo)記的房子)這是小動(dòng)物的家(指貼有小標(biāo)記的房子)T：天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們把大動(dòng)物送到有大標(biāo)記的房子里，小動(dòng)物送到有小標(biāo)記的房子里?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、引起興趣：今天，我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。教師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對(duì)。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形娃娃活動(dòng)目標(biāo)：通過拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。（對(duì)大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì)）感知數(shù)字3分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。教師帶上頭飾扮演小兔小猴。（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）出示點(diǎn)卡給小動(dòng)物送點(diǎn)卡 卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，（數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量）它會(huì)和誰做好朋友呢？給點(diǎn)卡排隊(duì)它們也想排隊(duì)了，請(qǐng)你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：比長(zhǎng)短一、活動(dòng)目標(biāo)在嘗試中能用目測(cè)和一一對(duì)應(yīng)的方式比較長(zhǎng)短，體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的成功感。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。學(xué)習(xí)按數(shù)量多少排序，并匹配實(shí)物。啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。游戲：作客。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室，在草坪上撒上3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字3撿起來分別送回他們的家里。魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。教師出示有小包裝餅干的盤子：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?教師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干，仔細(xì)觀察。（許多物體能分成一個(gè)一個(gè)的物體，一個(gè)一個(gè)地同類物體組成許多。：以變魔術(shù)的形式先出一張，讓幼兒說出一張，接著快速地拿出許多張啟發(fā)幼兒說出“許多”的概念。樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。幼兒自主地選取一個(gè)小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應(yīng)形狀的“餅干”。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識(shí)。讓我們一起來動(dòng)手吧?。ㄓ變簞?dòng)手來擺放積木，把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對(duì)應(yīng)的桌子四周。按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）請(qǐng)幼兒個(gè)別來操作，驗(yàn)證結(jié)果，小動(dòng)物們都找到車廂了，請(qǐng)你說說它們是怎么坐的。把對(duì)3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。一、引起興趣：告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？怎么去呢？買些什么禮物呢？每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。幼兒唱讀。各色數(shù)字3小卡片幼兒人手一套。數(shù)字找朋友比賽：（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。[講一講三種圖形的基本特征] 教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過生日活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊耍鹊矫髂暝賮斫o小黑、小白過生日。（拍手、點(diǎn)頭）。物點(diǎn)匹配，等量匹配：請(qǐng)出小客人，歡迎小客人。在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果？啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：大的動(dòng)物卡片一套，集合、交集底板一份(教師用)小動(dòng)物卡片、交集、集合底版人手一份(幼兒用) 活動(dòng)過程： 師：今天，有很多小動(dòng)物要和我們交朋友，請(qǐng)你看看說說它們是誰?(集體回答)：你知道它們住在哪里的嗎?(請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答)：有的小動(dòng)物是住在水里的，還有些小動(dòng)物是住在陸地上的。師：猜猜看這個(gè)交集里會(huì)是誰的家，為什么?(重點(diǎn)：有倆個(gè)家的只有小青蛙。三、作品交流：蝴蝶飛飛暖暖的春風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。教師繼續(xù)出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒說一說數(shù)字表示的意思。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩?捉迷藏?的游戲，忽然?嘩啦拉?下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：?和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來吧！?誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”游戲“蝴蝶找花”三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幫積塑找家（學(xué)習(xí)按顏色分類）。（1）第一、二、三組。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：記錄信的數(shù)量活動(dòng)目標(biāo)：初步感知9以內(nèi)的數(shù)量，并感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。)、小結(jié)你們幫這些小動(dòng)物都找到了家，謝謝你們。師講解操作卡：紅色的長(zhǎng)方形是住在水里的動(dòng)物的家，綠色的長(zhǎng)方形是誰的家呢?猜猜看，真聰明，是住在陸地上的動(dòng)物家里。（二）給自己的好朋友圖片排隊(duì)交代操作要求。幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。1．?dāng)?shù)一數(shù)每樣水果各有幾個(gè)，用點(diǎn)子來告訴大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：大小標(biāo)記各一。啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。游戲：作客?；顒?dòng)反思把對(duì)3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。自制數(shù)字箱三個(gè)