幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 雞、小娃娃一一對應(yīng)請上小火車?！ ?4)引導(dǎo)幼兒聽老師指令做出相應(yīng)的動作，感知7的數(shù)量?！ ∫龑?dǎo)幼兒說一說，你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少? 認識數(shù)字7?！ ∧芘c同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計范文3活動目標： 感知7的物體數(shù)量，辨認數(shù)字7?！ 〗處煟赫埿∨笥鸦ハ鄶?shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對不對，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊?！ 〗處煟盒⌒芙裉爝^5歲生日，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量?！ 』顒舆^程： ☆排序 打亂順序出示數(shù)字卡14，請幼兒為數(shù)字14排序?！ 』顒訙蕚洌骸 稊?shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡15?！ ∧馨磾?shù)取物，按物取數(shù)?！ 《?、基本部分 大家是不是都喜歡過新年呀?森林里的小動物們也特別喜歡過新年，而且今年它們還搬進了新樓房，把新房子打扮的可漂亮了，大家想不想一起去看一下啊? 出示森林樓房掛圖 “樓房漂亮嗎?這里面都住著哪些小動物呀?” (幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字) 教師提問 “小動物們剛剛搬進新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎? 大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀?住在第四層的是誰呀?”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層啊?”(提問可反復(fù)進行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性) “小動物們住進了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧!” 出示花燈請小朋友欣賞，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞?！ ?種花燈。 提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣?！ ≡偎伎歼€可以怎么分?如何分才不會漏掉? 教學(xué)反思： 一節(jié)課沒有太多華麗的語言，就是把最基本的要素提供給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生自己去思考，去動手。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳準備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎? 二、操作實物進行分解 幼兒自主分解，記錄自己的分法?！ ∽層變簩W(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目?！ ≡敢馀c同伴合作，互相分享不同的分法?！ 〗處煟豪L本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕?！ 煟河械男∨笥延袃煞N分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎么分的? 三、梳理經(jīng)驗 將
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