幼兒園大班美術公開課教案《京劇臉譜》及教學反思[共5篇]-全文預覽
【正文】 能用填彩的版畫形式表現(xiàn)京劇臉譜。我對于美術活動一直是個困擾，因為自己什么都畫不好，何況去傳授孩子呢。接下來我讓幼兒進行臉譜創(chuàng)作活動，并提醒幼兒合理的使用材料。京劇對于幼兒來說非常陌生，臉譜的含義對他們來說更難理解。而且發(fā)現(xiàn)我們班幼兒的繪畫能力存在較大的差異，能力強的幼兒能自主完成自己的作品，能力弱的幼兒半天都不知道畫了什么。我將一幅臉譜圖沿著中心線對折，很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對稱的特點。 在本次的美術活動中，京劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷，內容豐富，能夠充分的吸引住孩子，激發(fā)其興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。由于孩子有一定的感知的經驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？ 二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜 觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。 嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學習的興趣。我將在反思中提升自己，不斷成長！ 本文擴展閱讀：臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術。為下一次的教學活動做準備。 三、教師要善于觀察孩子，從孩子身上打開自己的思路 活動結束后我發(fā)現(xiàn)幾位小朋友，在游戲時間都開始用玩具來模仿臉譜里的造型互相打扮裝飾。出現(xiàn)了一些比較富有創(chuàng)造的作品，筆觸雖然稚拙卻生動富有想象。不同類型的臉譜圖片，充斥著幼兒的感官，豐富幼 兒的審美經驗。而我僅僅抓住了幼兒感興趣的時機，卻疏忽掉了前期的知識儲備，在教學具的準備上也不夠豐富多樣。繪畫過程中大膽敢畫。 教學反思： 這個活動是課余活動，在活動結束后，我把本次活動從頭到尾回顧了一遍，梳理了一次。 教師演示多種臉譜的畫法。 鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。幼兒園大班美術公開課教案《京劇臉譜》及教學反思 [共5 篇 ] 第一篇：幼兒園大班美術公開課教案《京劇臉譜》及教學反思 大班美術公開課教案《京劇臉譜》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學畫京劇臉譜，知道臉譜的對稱性，初步了解中國戲劇中的京劇臉譜 ,通過活動讓幼兒認識我國的國粹 —— 京劇臉譜，掌握基本的線條勾畫法，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班美術公開課《京劇臉譜》含反思教案吧。 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。勾線條前一定要想好，勾時一下子畫成。 五、講評小結，結束活動 請畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經驗，方法，畫的是哪一個臉譜，幼兒評價。 一、教師要做足功課，任何情況下都要準備充分
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