幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《啵?！芳敖虒W(xué)反思（合集5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 解的基礎(chǔ)上出示相應(yīng)的節(jié)奏卡讓孩子能夠有節(jié)奏地說(shuō)，因?yàn)殡y度較大，所以進(jìn)行反復(fù)的聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)，當(dāng)然每次策略都不一樣，從拍手打節(jié)奏說(shuō) —— 配上圓舞板打節(jié)奏說(shuō) —— 配上琴聲說(shuō)。 【教學(xué)反思】 在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，為了讓幼兒快速理解歌曲，考慮到幼兒又具有具體形象思維的特點(diǎn)，所以先請(qǐng)幼兒欣賞歌曲視頻，在圖文聲并茂的情境中，最大化地理解歌曲。 播放錄音，幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固對(duì)歌曲 二、嘗試用身體樂(lè)器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，鞏固對(duì)節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。 嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏 1）找一找歌曲中有趣的部分（學(xué)習(xí)嘚啵嘚啵嘚） 2）出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊 3）簡(jiǎn)單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時(shí)爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨，都是愛(ài)我們的表現(xiàn)。 嘗試 運(yùn)用身體樂(lè)器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，體驗(yàn)多形式歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。一般音樂(lè)的定義包括共同元件，例如音調(diào) (其支配旋律和和聲 )，節(jié)奏 (及其相關(guān)聯(lián)的概念節(jié)奏，米，和關(guān)節(jié) )，動(dòng)態(tài) (響度和柔軟性 )，和的聲波品質(zhì)音色和紋理 (這是有時(shí)稱為音樂(lè)聲的 顏色 )。 播放錄音，幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固對(duì)歌曲 二、嘗試用身體樂(lè)器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，鞏固對(duì)節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。 嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏 1）找一找歌曲中有趣的部分（學(xué)習(xí)嘚啵嘚啵嘚） 2）出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊 3）簡(jiǎn)單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時(shí)爸爸媽媽在我們耳邊 的嘮叨，都是愛(ài)我們的表現(xiàn)。 嘗試運(yùn)用身體樂(lè)器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，體驗(yàn)多形式歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。一般音樂(lè)的定義包括共同元件，例如音調(diào) (其支配旋律和和聲 )，節(jié)奏 (及其相關(guān)聯(lián)的概念節(jié)奏，米，和關(guān)節(jié) )，動(dòng)態(tài) (響度和柔軟性 )，和的聲波品質(zhì)音色和紋理 (這是有時(shí)稱為音樂(lè)聲的 顏色 )。 播放錄音，幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固對(duì)歌曲 二、嘗試用身體樂(lè)器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，鞏固對(duì)節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。 嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏 1）找一找歌曲中有趣的部分（學(xué)習(xí)嘚啵嘚啵嘚） 2）出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊 3）簡(jiǎn)單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時(shí)爸爸媽媽在我們耳邊 的嘮叨，都是愛(ài)我們的表現(xiàn)。 嘗試運(yùn)用身體樂(lè)器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，體驗(yàn)多形式歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 在圖譜的幫助下，欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 一份 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞歌曲，理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 傾聽(tīng)歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容教師：今天何老師為你們帶來(lái)了一首歌，這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎(jiǎng)，讓我們仔細(xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 通過(guò)提問(wèn)理解歌詞內(nèi)容（教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡，幫助幼兒尋找正確答案，演
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