大班美術(shù)公開(kāi)課教案《升國(guó)旗》及教學(xué)反思（5篇模版）-全文預(yù)覽
【正文】 畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么？ 幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。） 3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置。 2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。 3．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。 本文擴(kuò)展閱讀：國(guó)旗（ Nationalflag）是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó) 家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。 引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。 (2)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。 五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗 ?升國(guó)旗時(shí)怎樣做 ?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像。因此，如果能在語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺(jué)的，積極參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中去，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行情感的交流，受到情感的熏陶。我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對(duì)課文的投入，對(duì)教學(xué)的投入，對(duì)學(xué)生的投入。如我讓學(xué)生 觀察電腦中紅旗，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)紅旗的樣子，一來(lái)鍛煉學(xué)生的說(shuō)話(huà)，二來(lái)讓學(xué)生初步感知國(guó)旗，從而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)旗的思想感情。 也許是我還沒(méi)有能調(diào)動(dòng)起孩子的情感，所以孩子出不來(lái)。這樣既喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又為上課作了鋪墊。 展覽、欣賞各自的作品。 (1)教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。 活動(dòng)過(guò)程： 回憶講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 設(shè)計(jì)意圖： 國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，在這樣的日子里舉國(guó)同慶，給幼兒增添了許多歡樂(lè)，本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。由此可見(jiàn)情感作為推動(dòng)或維持一個(gè)人的活動(dòng)往往具有主導(dǎo)的作用。很想探究一下名師們能如此做的原因。讓孩子能站起來(lái)，挺著胸脯，驕傲地說(shuō)一句：“我是一個(gè)中國(guó)人！” 教后認(rèn)真反思，還有許多遺憾。應(yīng)該說(shuō)孩子說(shuō)得很好，但發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡f(shuō)時(shí)并沒(méi)有一種作為中國(guó)人的自豪，老師也在 孩子說(shuō)時(shí)不斷地給予評(píng)價(jià)、提升，當(dāng)說(shuō)到當(dāng)神州 5號(hào)、 6號(hào)上天時(shí)出現(xiàn)的五星紅旗的情景，孩子們雖然有了點(diǎn)感覺(jué)，但再讓他們讀第一句，卻發(fā)現(xiàn)孩子始終讀不好，無(wú)奈老師范讀，請(qǐng)孩子評(píng)價(jià)一下，孩子模仿了，但仍有一半的孩子讀不出自豪感。上課前我想了好多怎樣導(dǎo)入的方法，最后決定在導(dǎo)入時(shí)播放國(guó)歌。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。 學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。 活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。 感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的情感。大班美術(shù)公開(kāi)課教案《升國(guó)旗》及教學(xué)反思（ 5篇模版） 第一篇：大班美術(shù)公開(kāi)課教案《升國(guó)旗》及教學(xué)反思 大班美術(shù)公開(kāi)課教案《升國(guó)旗》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒注意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖，了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像，感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的情感，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課《升國(guó)旗》含反思教案吧。 注意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩筆、勾線(xiàn)筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)， PPT 課件。 ) 欣賞 PPT，討論升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。 (3)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。 教學(xué)反思： 《升國(guó)旗》這篇課文主要是讓學(xué)生激起愛(ài)國(guó)旗愛(ài)祖國(guó)的情感。在指導(dǎo)朗讀第一句話(huà)時(shí)，應(yīng)讀出作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感，我提問(wèn)：“你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)五星紅旗？”孩子們說(shuō)了在校園里見(jiàn)過(guò)，在幼兒園里見(jiàn)過(guò)，在北京 tiananmen 廣場(chǎng)上見(jiàn)過(guò)，也有孩子說(shuō)到在奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)當(dāng)中國(guó)隊(duì)獲得冠軍時(shí)看見(jiàn)五星紅旗升得最高。孩子愛(ài)國(guó)主義思想的培養(yǎng)更顯得重要，需要我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)中不斷去
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