幼兒園大班美術(shù)公開課教案《我給石頭化化妝》及教學(xué)反思（精選5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 講述、表演故事。） 4．探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。 提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？ （該部分指導(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。 活動準備 1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。 2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。在點評環(huán)節(jié)幼兒注意力較為分散，應(yīng)將大屏幕上弄干凈后在進行投影，最后將小魚放生形成了一幅完整的畫。 引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。 欣賞范例：還可以怎么變呢？ 三、幼兒創(chuàng)作： 拓展幼兒思維：你會怎么變？想一想。 這些魚從上往下看，你看到了魚的什么？ 小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。 教師：范例若干 。 鼓勵幼兒大膽正確的上色。 3．在平時，可帶領(lǐng)幼兒欣賞 PPT 中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇與有趣，從而提升審美情感。 五、作品欣賞與評價 1．將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法。有人在這種沒有花紋的石頭上用彩筆畫出了各種美麗的畫面，你們想看嗎 ?請小朋友們來欣賞，看看他們在石頭上都畫了些什么 ? 三、欣賞在石頭上繪制的畫面，幼兒了解石頭彩繪的特點 小結(jié)：看了這些在石頭上用五顏六色繪出的畫面，不僅色彩鮮艷，輪廓也很清晰，有動物、風(fēng)景、色塊 和條紋圖案，你們覺得漂亮嗎 ?你們想不想也試一試在石頭上畫一些好看的顏色和美麗的畫面 ? 四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo) 1．介紹分組材料：蠟筆、水粉、油性筆、水彩筆。 3．幼兒操作工具：水粉顏料、毛筆；水彩筆、蠟筆；油性筆；丙烯顏料、棉簽；人手一個紙盤、抹布、水桶。 2．初步嘗試利用各種作畫工具在石頭上創(chuàng)造性地進行彩繪。 評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到小孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達。引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭特有的外形，選擇合適的輔助材料裝飾石頭，表現(xiàn)真實物體的主要特征，提高作品的美感。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視，當(dāng)小孩子思索怎樣把兩塊石頭粘在一起時，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使小孩子的想象更加合理。 教學(xué)反思： 美術(shù)創(chuàng)作來源于生 活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。 （五）集中交流體驗成功師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？ 幼兒自我評價，介紹自己的作品。 師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準備用哪些材料？ 要求： （ 1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？ （ 2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進行妝扮。 廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。 作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。 活動目的： 發(fā)展創(chuàng)造力和對美的感受。體驗合作的樂趣，有認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《我給石頭化化妝》含反思教案吧。 有認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力。 各種形狀各異的石頭。 （三）認識材料提出要求： 出示準備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。教師重點觀察幼兒如
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