幼兒園大班美術公開課教案及教學反思：搪瓷盤裝飾畫-全文預覽
【正文】 蝶） 二、通過圖片欣賞各種蝴蝶。 鼓勵幼兒大膽正確的上色。 第四篇：幼兒園大班美術裝飾畫教案《蝴蝶和鳥》及教學反思 大班美術裝飾畫教案《蝴蝶和鳥》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶，通過圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶，體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂，快來看看幼兒園大班美術裝飾畫《蝴蝶和鳥》含反思教案吧。充分激發(fā)了幼兒潛在能力，開發(fā)了幼兒智力、想象力和創(chuàng)造力。 活動延伸 教師引導幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。 提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？ 幼兒討論單頁畫面與整個故事的關系。） 3．引導幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。 2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。 3．引導幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構成的。 本文擴展閱讀：線條，繪畫時描畫的線，人體或藝術品外形的曲線 ,多用于外在的形狀、樣子。有個別幼兒在繪畫過程時不知道怎么畫，有時候常常會畫得很亂，下筆很重，盲目下筆。 教案設計是對這堂課的一個預設，而在實際操作上，要求教師有機智靈敏的反應力。教師通過示范，向幼兒形象地貫徹教學意圖，明確教學方向，提出教學要求；幼兒則通過范畫理解和把握教學要點，正確認識作畫過程，加深幼兒的理性認識，大幅度地提高教學效果?？梢哉f這節(jié)課的亮點是我和我老公制作的課件。 體驗裝飾畫教學活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的線條造型能力和創(chuàng)新思維。 。 （ 3）教師引導幼兒觀察、想象 ，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。例如 :聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。 ，體驗繪畫活動的樂趣。 教學目的： 知道什么是線條想象畫。 你覺得在搪瓷盤上作畫好玩嗎？心情怎么樣？ 你覺得自已的作品美嗎？哪里最美？ “瓷盤屋”里的其它作品，你最喜歡的哪一個，為什么？ （六）、活動延伸： 把瓷盤洗凈，置于手工區(qū)角內，可讓幼兒用手工紙、橡皮泥和其它材料繼續(xù)進行裝飾。 提出作畫要求：先想后畫；先里后外。 （三）、再次“摸箱”，出示作畫所需要的材料（瓷盤、顏料、棉簽），引導幼兒說出這些工具的名稱。 *范例（ 1）：這個搪瓷盤又多畫上了什么？（中間畫有太陽的圖案） *范例（ 2）：引導幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊，找出圖形排列特點，（中間畫有一個小朋友的笑臉，花邊由同顏色按圖形一點二豎線規(guī)律排列組成）。 （二）、以“摸箱”的形式出示白色搪瓷盤和由簡到繁的范例（ 1）―（ 4），教師將 這些搪瓷盤貼在身后的墻上。 （ 2）、將范例花邊的排序圖畫在長條紙上。 三 \活動準備： （一）知識準備： 幼兒能按圖形規(guī)進行排序。而之所以選擇搪瓷盤這一實物來作為裝飾畫的主體，是考慮到搪瓷盤經濟耐用，易于清洗，既可以重復使，也可以用于其它活動。幼兒園大班美術公開課教案及教學反思：搪瓷盤裝飾畫 第一篇：幼兒園大班美術公開課教案及教學反思：搪瓷盤裝飾畫 幼兒園大班美術公開課教案及教學反思： 搪瓷盤裝飾畫 設計意圖： 班級里有位幼兒過生日，老師將盤子分到幼兒手中，好幾位幼兒像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣說：“哇，多漂亮的盤子呀，怎么有這么多的花邊?。俊庇谑?，許多幼兒都在那邊講起了“悄悄話”。我參閱了新教材里有關于裝飾畫的內容和預定目標，結合數(shù)學領域里有關排序的內容，基于以上兩點設計本次活 動。 提高幼兒協(xié)調搭配顏色的能力。 教師準備（ 1）、大瓷盤 1 個，裝飾畫范例（ 1）―（ 4）。 四 \活動過程
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