幼兒園大班音樂公開課教案《小黃鴨》及教學(xué)反思[5篇材料]-全文預(yù)覽
【正文】 深、層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了歌唱教學(xué)的步驟和方法，提高了幼兒學(xué)唱歌曲的積極性和主動性］ 學(xué)唱歌曲 B 段 ①小黃鴨不但陪我洗澡，它還有其它的本領(lǐng)，來一起聽一下。來跟著音樂一起來玩一下。 教學(xué)重難點(diǎn)： 《小黃鴨合唱隊(duì)》分為 AB 兩個樂段。 教學(xué)目標(biāo)： 在情景中學(xué)唱歌曲《小黃鴨》，并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行歌唱。 師：你最喜歡哪個動作？大家也來試一試吧。 教師引導(dǎo)幼兒說說做做 VCD 中的動作。 三、活動過程。 在韻律活動中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性和韻律性。 這首歌曲可真好聽，小黃鴨可真有趣。材料準(zhǔn)備： 、浴缸圖片、圖譜?；顒幽繕?biāo)： ，學(xué)唱歌曲。 B 段歌曲的歌詞反復(fù)兩遍，旋律稍有變化，第一遍的結(jié)尾由上行旋律推進(jìn)，第二遍的結(jié)尾由下行旋律結(jié)束。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。（分組歌唱） ？ 我會游 哪組唱？ 我會唱 哪組唱？ 我會吹許多泡泡 哪組唱？分組前面一段誰唱？（商量規(guī)則） !（分組歌唱） 教學(xué)反思： 這次我選擇了一首旋律輕快、朗朗上口，由不同旋律演繹的二段體式歌曲，非常富有感染力 ，整個歌曲它不由自主地就可以吸引孩子學(xué)唱歌曲的積極性和主動性。你們喜歡小黃鴨嗎？為什么？ ？請你來聽一聽。 ，體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。（分組歌唱） ？ 我會游 哪組唱？ 我會唱 哪組唱？ 我會吹許多泡泡 哪組唱？分組前面一段誰唱？（商量規(guī)則） !（分組歌唱） 教學(xué)反思： 這次我選擇了一首旋 律輕快、朗朗上口，由不同旋律演繹的二段體式歌曲，非常富有感染力，整個歌曲它不由自主地就可以吸引孩子學(xué)唱歌曲的積極性和主動性。你們喜歡小黃鴨嗎？為什么？ ？請你來聽一聽。 ，體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。 活動目標(biāo)： 《小黃鴨》，并初步嘗試用分三組的形式進(jìn)行歌唱。 活動準(zhǔn)備： 分組標(biāo)志、多媒體課件等 活動過程： 一、水中游來小黃鴨重點(diǎn)：根據(jù)提示猜測 今天我請來的是一位喜歡水的動物朋友，猜猜可能會是誰？（根據(jù)畫面和提示音猜測） 二、小小黃鴨呷呷叫重點(diǎn)：傾聽旋律，理解歌詞 。這可怎么分三組呢？（嘗試分組） ，他們總算分好了！請趕快站到你想去的隊(duì)伍中。 本文擴(kuò)展閱讀：鴨是雁形目鴨科（ Anatidae）鴨亞科（ Anatinae）水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。 活動目標(biāo)： 《小黃鴨》，并初步嘗試用分三組的形式進(jìn)行歌唱。 活動準(zhǔn)備： 分組標(biāo)志、多媒體課件等 活動過程： 一、水中游來小黃鴨重點(diǎn)：根據(jù)提示猜測 今天我請來的是一位喜歡水的動物朋友，猜猜可能會是誰？（根據(jù)畫面和提示音猜測） 二、小小黃鴨呷呷叫重點(diǎn)：傾聽旋律，理解歌詞 。這可怎么分三組呢？（嘗試分組） ，他們總算分好了！請趕快站到你想去的隊(duì)伍中。 本文擴(kuò)展閱讀：鴨是雁形目鴨科（ Anatidae）鴨亞科（ Anatinae）水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。 A 段歌曲以小黃鴨附點(diǎn)節(jié)奏的叫聲為主要歌詞內(nèi)容。因此我在活動的最后一個環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了大合唱的形式，引導(dǎo)幼兒用
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1