大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《種子排隊(duì)》及教學(xué)反思五篇-全文預(yù)覽
【正文】 料的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)表上線條的長(zhǎng)短我欠缺考慮，使操作時(shí)出現(xiàn)了失誤，無(wú)法進(jìn)行正確操作，這是一個(gè)我不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，另外對(duì)于科學(xué)活動(dòng)來(lái)講，小結(jié)也是必不可少的，兩次的操作到最后再進(jìn)行總結(jié)性小結(jié)的話，我想幼兒對(duì)于物體大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短這一知識(shí)點(diǎn)掌握的會(huì)更好?！比缓笳?qǐng)孩子們一起數(shù)一數(shù)分別都有幾顆，孩子們都說(shuō)是 10 顆，我又問(wèn)：“為什么都是 10 顆，隊(duì)伍卻不一樣長(zhǎng)呢 ?”思媛說(shuō)：“因?yàn)樾Q豆扁扁的要大，所以它們的隊(duì)伍就排得最長(zhǎng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)里我以“一個(gè)挨著一個(gè)”的方式要求孩子進(jìn)行排隊(duì)，排除了幼兒不規(guī)則排列給比較歸納形成正確概念所帶來(lái)的干擾因素，有利于培養(yǎng)幼兒良好的操作、探索習(xí)慣。 教學(xué)反思： 《種子排隊(duì)》是大班主題活動(dòng)“大自然的語(yǔ)言”中的一節(jié)科學(xué)課，這也是我們大班組內(nèi)的一節(jié)公共課。 師：熊博士要跟小朋友們玩一個(gè)游戲，名稱叫走鋼絲。 三、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步理解。 ，教師巡回指導(dǎo)。 師：請(qǐng)小朋友們?cè)诋嬘腥齻€(gè)標(biāo)記的圖片的每條線上擺出相應(yīng)的豆子，從紅線的地方開(kāi)始，一個(gè)接著一個(gè)擺，使三種豆子排成的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)。 (二 )第二次探索活動(dòng)：感知不同種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。 ：為什么都是 10 顆種子，排出的長(zhǎng)度不一樣呢 ? ：三種豆子中，紅豆最小，排的隊(duì)伍最短 。排隊(duì)的時(shí)候要從紅星開(kāi)始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓種子站在線上。 (一 )第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，不同的種子排列長(zhǎng)短不一樣。 (三 )小結(jié)：狀元豆是多色的，最大 。 。 。 活動(dòng)目標(biāo)： 、排列，并做記錄。 整個(gè)活動(dòng)中在操作材料準(zhǔn)備上也有待更加具體，由于種子非常的容易滾動(dòng)，很多孩子排了半天也沒(méi)排好，花費(fèi)了不少時(shí)間，就連集體討論時(shí)還在“鍥而不舍”地排著，影響了活動(dòng)的效果，我想可以在白紙 上黏貼雙面膠或是利用 KT 板，上面壓上幾道凹槽來(lái)讓孩子們?cè)谏厦娼o種子排隊(duì)，這樣幼兒的操作及老師的點(diǎn)評(píng)都會(huì)更方便。”東東說(shuō)：“黃豆圓圓的小，所以它們排得短了。在操作中我把線條分別用紅色點(diǎn)、黃色點(diǎn)和綠色點(diǎn)不同的記號(hào)來(lái)表示。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極性和主動(dòng)性得到了很大的發(fā)揮。鋼絲很細(xì)，大家要從線起點(diǎn)處腳跟對(duì)腳尖走到終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)你用了幾步 ? (二 )師幼示范游戲一遍。 (3 分鐘 ) (一 )師手拿海洋球、乒乓球，設(shè)疑： (1)用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng)，誰(shuí)的隊(duì)伍短，為什么 ? (2)讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多 ?為什么 ? (二 )師幼共同驗(yàn)證。 ：紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎 ?為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢 ?。數(shù)一數(shù)：哪種豆子用的數(shù)量最多 ?哪種豆子用的數(shù)量最少 ?把數(shù)字記到后面的格子中。(15 分鐘 ) ，提出操作要求。狀元豆最大，排的隊(duì)伍最長(zhǎng) 。在操作時(shí)要保持安靜，排完后放在桌上。(8 分鐘 ) ，提出操作要求。黃豆是黃色的，比較大 。 活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)種子。 活動(dòng)重點(diǎn)： 理解物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。 、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。 活動(dòng)目標(biāo)： 、排列，并做記錄。 。 。 (三 )小結(jié)：狀元豆是多色的，最大 。 (一 )第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，不同的種子排列長(zhǎng)短不一樣。排隊(duì)的時(shí)候要從紅星開(kāi)始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓種子站在線上。 ：為什么都是 10 顆種子，排出的長(zhǎng)度不一樣呢 ? ：三種豆子中，紅豆最小，排的隊(duì)伍最短 。 (二 )第二次探索活動(dòng)：感知不同種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。 師：請(qǐng)小朋友們?cè)诋嬘腥齻€(gè)標(biāo)記的圖片的每條線上擺出相應(yīng)的豆子，從紅線的地方開(kāi)始，一個(gè)接著一個(gè)擺，使三種豆子排成的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)。 ，教師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步理解。 師：熊博士要跟小朋友們玩一個(gè)游戲，名稱叫走鋼絲。 教學(xué)反思： 《種子排隊(duì)》是大班主題活動(dòng)“大自然的語(yǔ)言”中的一節(jié)科學(xué)課，這也是我們大班組內(nèi)的一節(jié)公共課。在這個(gè)環(huán)節(jié)里我以“一個(gè)挨著一個(gè)”的方式要求孩子進(jìn)行排隊(duì)，排除了幼兒不規(guī)則排列給比較歸納形成正確概念所帶來(lái)的干擾因素，有利于培養(yǎng)幼兒良好的操作、探索習(xí)慣?！比缓笳?qǐng)孩子們一起數(shù)一數(shù)分別都有幾顆，孩子們都說(shuō)是 10 顆，我又問(wèn)：“為什么都是 10 顆，隊(duì)伍卻不一樣長(zhǎng)呢 ?”思媛說(shuō)：“因?yàn)樾Q豆扁扁的要大，所以它們的隊(duì)伍就排得最長(zhǎng)。所以在第二次操作記錄 時(shí)我特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，要求幼兒統(tǒng)一記錄在右邊，可是新的問(wèn)題在第二次操作時(shí)又出現(xiàn)了，對(duì)于材料的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)表上線條的長(zhǎng)短我欠缺考慮，使操作時(shí)出現(xiàn)了失誤，無(wú)法進(jìn)行正確操作，這是一個(gè)我不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，另外對(duì)于科學(xué)活動(dòng)來(lái)講，小結(jié)也是必不可少的，兩次的操作到最后再進(jìn)行總結(jié)性小結(jié)的話，我想幼兒對(duì)于物體大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短這一知識(shí)點(diǎn)掌握的會(huì)更好。 第二篇：大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《種子排隊(duì)》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《種子排隊(duì)》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步理解物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系，學(xué)習(xí)將種子分類、排列，并做記錄，增強(qiáng)幼兒操作活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的 思維、觀察、比較的判斷能力，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課《種子排隊(duì)》含反思教案吧。 。 (一張畫有三條一樣長(zhǎng)的線段，一張沒(méi)有線 )、記錄單、筆。 師：今天，熊博士帶來(lái)了一些豆子，請(qǐng)大家看一看、說(shuō)一說(shuō)這些豆子叫什么名字 ?它們的大小，顏色有什么不一樣 ? (二 )鼓勵(lì)幼兒自由觀察，主動(dòng)與同伴交流自己的看法。 二、種子排隊(duì)。請(qǐng)小朋友在每條線上擺上 10 顆相應(yīng)的豆子 (出示畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片 )。 ，教師巡回指導(dǎo)。相同數(shù)量的
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