幼兒園大班語言教案《香蕉彎彎》及教學(xué)反思[共5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 目標(biāo)】 在看看、說說、玩玩的過程中了解香蕉的外形特征。 (四 )與幼兒一起整理果皮 (五 )活動延伸 回家給爸爸媽媽講一講香蕉都可以變成什么。 ，對不會的幼兒加以幫助?！? ?！? 。 。 。 第三篇：大班語言課教案《魔術(shù)香蕉》及教學(xué)反思（共） 大班語言課教案《魔術(shù)香蕉》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展思維想象力和語言表達(dá)能力，激發(fā)對語言活動的興趣，引導(dǎo)用肢體語言進(jìn)行動作表現(xiàn)，快來看看幼兒園大班語言課《魔術(shù)香蕉》含反思教案吧。 反思這一活動，我覺得有些方面還的改進(jìn)： 在評價幼兒時，我的提問有些籠統(tǒng)。在教學(xué)過程中，巧用圖標(biāo)，有助于幼兒創(chuàng)編。幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵幼兒用不同的方式記錄和表達(dá)自己的兒歌。 （ 3）引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編第三句。 三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻的方法創(chuàng)編兒歌，體驗成功的快樂。） 教師再啟發(fā)提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。 像月亮。 方紙盒一只；香蕉若干 自制圖片：小船、月亮、搖籃、螞蟻等（也可即興簡筆畫） 活動過程： 一、產(chǎn)生興趣 幼兒討論，自由猜想。 教學(xué)重點、難點 重點：通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果。 活動目標(biāo)： 通過游戲形式引導(dǎo)幼兒 發(fā)揮想象，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果。我在問他怎么這樣時，他竟然說 香蕉像手槍。 孩子們的說法不一，卻不約而同的所有 了比喻的修辭手法。鼓勵幼兒學(xué)說： 香蕉彎彎像?? ，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班語言《香蕉彎彎》含反思教案吧。 如果在創(chuàng)編前進(jìn)行充分的鋪墊，幼兒在創(chuàng)編時 使用的語言會更豐富、生動、富于美感?；顒又?將香蕉、搖籃、螞蟻等圖標(biāo)按兒歌結(jié)構(gòu)形式排列，幫助幼兒很快掌握兒歌 香蕉像什么， xx 看見了，怎樣怎樣 的句式，幫助創(chuàng)編。 四、共同欣賞兒歌，體驗成功的快樂 分別請不同小組的幼兒展示和表演創(chuàng)編的兒歌，與同伴分享創(chuàng)編經(jīng)驗，體驗成功的快樂。（鼓勵幼兒用動作或圖畫表現(xiàn)創(chuàng)編內(nèi)容，對幼兒的說法給予肯定 . 香蕉彎彎像月亮，猴子看見了 （ 4） 我們繼續(xù)把兒歌編完。 兒歌：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了； 香蕉彎彎像小船，小魚看見了，游在上面搖著玩。 幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。 像搖籃。 揭開謎底，出示香蕉。鼓勵幼 兒學(xué)說： 香蕉彎彎像?? 難點：運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌。鼓勵幼兒學(xué)說： 香蕉彎彎像?? 鼓勵幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌，體驗成功。 孩子的想象是奇特大膽的，語言是豐富多彩的。回想起來，這樣的表達(dá)在孩子們的語言中已比較常見。 活動設(shè)計背景： 一次戶外活動中，輕飄的楊絮漫天飛舞，一個小朋友問我 :老師，這是什么呀？我覺得它像雪花。鼓勵幼兒學(xué)說： 香蕉彎彎像?? ，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班語言《香蕉彎彎》含反思教案吧。 孩子們的說法不一，卻不約而同的所有了比喻的修辭手法。我在問他怎么這樣時，他竟然說 香蕉像手槍。 活動目標(biāo)： 通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果。 教學(xué)重點、難點 重點：通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果。 方紙盒一只；香蕉若干 自制圖片：小船、月亮、搖籃、螞蟻等（也可即興簡筆畫） 活動過程： 一、產(chǎn)生興趣 幼兒討論，自由猜想。 像月亮。） 教師再啟發(fā)提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。 三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻的方法創(chuàng)編兒歌，體驗成功的快樂。 （ 3）引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編第三句。幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵幼兒用不同的
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1