幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《落葉》及教學(xué)反思（精選五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 比較各種樹(shù)葉的相同與不同。 教師：樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的？ 讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。 體驗(yàn)詩(shī)歌《落葉》的優(yōu)美意境。于是，我就請(qǐng)小朋友活動(dòng)后找個(gè)好朋友一起編，或編給老師聽(tīng)。特別是最后的仿編詩(shī)歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)周圍事物的觀察很仔細(xì)，袁帥說(shuō)：“樹(shù)葉落在草地上，七星瓢蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在上面，把它當(dāng)做搖籃。教師巡回觀察，可聽(tīng)聽(tīng)個(gè)別幼兒仿編的詩(shī)句。 師：小朋友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰(shuí)也要非到南方過(guò)冬的 ? 幼：大雁。 幼：樹(shù)葉落到院子里，小螞蟻看見(jiàn)了，把它當(dāng)作被子。 ?? 請(qǐng)幼兒邊看圖邊欣賞配樂(lè)的散文詩(shī)一遍。到春天天氣暖和了，小燕子還會(huì)飛回來(lái)的。 師：為什么呢 ? 幼：因?yàn)榍锾焯鞖饫淞藰?shù)葉就會(huì)落下來(lái)。還有不懂得嗎 ? 幼：小魚游過(guò)來(lái)，把它當(dāng)作小傘 ? 師：哪個(gè)小朋友知道這句話的意思 ? 幼：小魚游到樹(shù)葉下，就像“搶”了一把傘。 師：散文詩(shī)聽(tīng)完了，你有什么不懂的嗎 ? 幼：樹(shù)葉落到溝里，為什么螞蟻會(huì)把它當(dāng)作小船呢 ? 幼：因?yàn)槟鞘菞l臭水溝。 幼：樹(shù)葉落到了小河里，還落到了溝里。 幼：秋葉兒還會(huì)飄到房頂上。 每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解散文詩(shī)的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣，感受作品優(yōu)美的意境?！庇械挠變焊纱喟褬?shù)葉丟進(jìn)河里，興奮的說(shuō)：“你們看，樹(shù)葉小船。在幼兒進(jìn)行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，他們說(shuō)話的愿望得到了滿足。改變了 傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽(tīng)的模式。 第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《落葉》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案《落葉》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣，感受作品優(yōu)美的意境，大膽質(zhì)疑，積極解難，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《落葉》含反思教案吧。并結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，請(qǐng)他們邊說(shuō)邊表演。這些都是孩子們已有的生活積累，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣 ,同時(shí)也為散文中把落葉比喻成各種有趣的事物做了鋪墊。 總結(jié)本次活動(dòng)收獲： 一、走近生活，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境 散文從生活中來(lái)，又到生活中去。如：好像穿著金黃色裙子的小姑娘，飄到屋頂上，屋頂變得金黃，飄 到小河里，水面上像漂動(dòng)著許多小船??最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起看畫面輕聲朗誦。我：一片片五顏六色的葉子從樹(shù)上落下來(lái)，閉上眼睛想象一下，像什么？孩子們：像小扇子，像小鳥(niǎo)，還有蝴蝶。 教學(xué)反思： 散文《落葉》語(yǔ)言優(yōu)美，很多描繪性很強(qiáng)的句子帶有很大的情景性。 樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。 ●組織幼兒討論： 小朋友們念得真好，現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，落葉還會(huì)落在哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)作什么呢？ 請(qǐng)小朋友們模仿我們剛才學(xué)習(xí)的散文里的句式： 樹(shù)葉落在（），（）看見(jiàn)了，把樹(shù)葉當(dāng)作（）。 師：小朋友說(shuō)的都很好，那誰(shuí)知道散文詩(shī)里為什么說(shuō) 催 我們到南方去呢？ 幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。） ● 播放課件④： 提問(wèn)：樹(shù)葉還落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)作什么？ （樹(shù)葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。 ●播放課件①： ⑴提問(wèn)：秋風(fēng)吹來(lái)了，天氣怎樣了，樹(shù)上的樹(shù)葉又發(fā)生了什么變化？樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的呢？ ⑵師解釋 飄落 的意思，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄落。 師：小樹(shù)葉落在了不同的地方，小動(dòng)物們看見(jiàn)了，把它當(dāng)作了什么？我們一起來(lái)看看吧。 二、師配樂(lè)朗誦，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看落葉，做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作，引出課題。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：組織幼兒戶外拾落葉。 能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯 飄落 。 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 難點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編。 師：大家想一想，這些美麗的小樹(shù)葉會(huì)飄到哪里去呢？ 幼：飄到馬路上、飄到花園里。 完整播放課件一遍。 分段播放課件，進(jìn)一步理解散文詩(shī)的內(nèi)容。） ●播放課件③： 提問(wèn)：樹(shù)葉又落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)作什么？ （樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。 師：燕子為什么要到南方去呢？ 幼：因?yàn)槟戏奖容^暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。 四、仿編散文。 （如：樹(shù)葉落在草地上，小兔跳過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作沙發(fā)??） 附散文內(nèi)容： 《落 葉》 秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹(shù) 葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。 樹(shù)葉落到院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)： 來(lái)信了，催我們到南方去啦。我：有紅黃綠三種顏色，可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，五顏六色。重點(diǎn)是結(jié)合提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解一些比喻的句子。我知道，大家對(duì)散文所表達(dá)的那種安靜和自然美已經(jīng)有了一定的體會(huì)。因此請(qǐng)他們描述落葉的美麗時(shí)，他們的答案千奇百怪，有的說(shuō)落葉像一只只飛舞的彩蝶，有的說(shuō)落葉像一把把漂亮的扇子，有的說(shuō)落葉像小姑娘的小辮子，還有的說(shuō)落葉像小金魚的尾巴。因此在指導(dǎo)幼兒朗讀課文時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表議論，用個(gè)性化的語(yǔ)言發(fā)表見(jiàn)解，說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)美麗落葉時(shí)的高興和激動(dòng)。 本文擴(kuò)展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)
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