幼兒園大班教案《秋天的落葉》及教學反思（精選合集）-全文預覽
【正文】 照原作品進行聯(lián)想、仿編，理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境，大膽質(zhì)疑，積極解難，快來看看幼兒園大班語言《落葉》含反思教案吧。 三．在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。 4．欣賞 A 段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。 二 .欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。 、想象 、思考、判斷的能力 ,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容 但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。 落葉有 3 種，有楊樹 葉、柳樹葉、榆樹葉。 師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！ 再次模仿動作。 教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。 體驗明顯的季節(jié)特征。 鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象，表現(xiàn)出自己的情感和體驗，創(chuàng)造性的進行表演唱。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容 但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮 ，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。 落葉有 3 種，有楊樹葉、柳樹葉、榆樹葉。 師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！ 再次模仿動作。 教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。 體驗明顯的季節(jié)特征。 鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象，表現(xiàn)出自己的情感和體驗，創(chuàng)造性的進行表演唱。 活動目標 組織幼兒邊唱邊做相應的動作。 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。 活動過程 一、開始環(huán)節(jié)（情境導入） 師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去??？看看，這個小園子里地上都是什么?。浚淙~） 樹葉怎么都地上??？（因為現(xiàn)在是 秋天，葉子都落下來了） 是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽 —— 二、基本環(huán)節(jié)： 錄音機范唱《秋天》 師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論） 我們在來聽聽歌里是怎么唱的。（放錄音 2 遍） 師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講） 挑選動作好的幼兒做示范。（ 2）美術課：畫出你喜歡的樹葉。 教學反思 結(jié)合季節(jié)特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。孩子們有良好的傾聽習慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。 活動目標 組織幼兒邊唱邊做相應的動作。 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。 活動過程 一、開始環(huán)節(jié)（情境導入） 師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去啊？看看，這個小園子里地上都是什么??？（樹葉） 樹葉怎么都地上啊？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了） 是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽 —— 二、基本環(huán)節(jié)： 錄音機范唱《秋天》 師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論） 我們在來聽聽歌里是怎么唱的。（放錄音 2 遍） 師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講） 挑選動作好的幼兒做示范。（ 2）美術課：畫出你喜歡
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