幼兒園大班教案秋天的落葉及教學(xué)反思精選合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)反思 通過本節(jié)情景表演，幼兒喜歡并很高興參加角色表演；在教師的支持和引導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行“秋天的聚會(huì)”的表演，氣氛活躍；絕大部分幼兒能很流利的復(fù)述簡(jiǎn)單的語句，而個(gè)別漢語水平不太好的幼兒復(fù)述語句時(shí)不太流利，對(duì)這幾名幼兒還需要多加練習(xí)提高漢語水品?！? (2)幼兒聽錄音，教師在掛圖上粘貼詞語卡片并做相應(yīng)的動(dòng)作。 第五篇：幼兒園大班教案《秋天的聚會(huì)》及教學(xué)反思 大班教案《秋天的聚會(huì)》含反思適用于大班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在材料、錄音磁帶和教師的幫助下，進(jìn)行“秋天的聚會(huì)”情景表演，愿意參加“秋 天的聚會(huì)”情景表演，對(duì)分角色表演感興趣，能復(fù)述“秋天來了，看看看，我的頭發(fā)變黃了”“秋天來了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)”等句子，快來看看幼兒園大班《秋天的聚會(huì)》含反思教案吧。由于最近都在上有關(guān)樹葉的主題活動(dòng)，小朋友們對(duì)身邊的落葉都很熟悉，所以孩子們對(duì)活動(dòng)比較感興趣。 幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當(dāng)作降落傘。 幼：就會(huì)被凍死。 幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了 ? 師：隘，提的很好，那哪 個(gè)小朋友知道為什么呀 ? 幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。 小朋友說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請(qǐng)小朋友邊聽邊把不懂的句子記在腦 子里，待會(huì)兒讓我們一起來討論。 幼：飄到馬路上、飄到花園里。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 設(shè)計(jì)意圖： 在“秋天的童話”主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對(duì)地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的 幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。 提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。 2．激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。 通過感受樂曲的意境美，體會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。（ 2）美術(shù)課：畫出你喜歡的樹葉。 活動(dòng)過程 一、開始環(huán)節(jié)（情境導(dǎo)入） 師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想不想去啊？看看，這個(gè)小園子里地上都是什么??？（樹葉） 樹葉怎么都地上?。浚ㄒ?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了） 是啊，秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了，聽 —— 二、基本環(huán)節(jié)： 錄音機(jī)范唱《秋天》 師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論） 我們?cè)趤砺犅牳枥锸窃趺闯摹? 活動(dòng)目標(biāo) 組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 教學(xué)反思 結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。（放錄音 2 遍） 師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講） 挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。 能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象，表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱。 教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。 落葉有 3 種，有楊樹葉、柳樹葉、榆樹葉。而且在老師的鼓勵(lì)下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容 但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮 ，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動(dòng)、有趣，這樣孩子的參與興趣會(huì)更高。 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 師：你們的動(dòng)作都好漂亮！我們?cè)谝黄鹱鲆淮危? 再次模仿動(dòng)作。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。 、想象 、思考、判斷的
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