幼兒園大班教案誰在天空飛飛飛合集-免費閱讀
【正文】 蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到河邊喝口水。我們 一起說說看?！? 教師分別出示第一幅背景圖和蝴蝶的動作圖，教師提問：“小蝴蝶飛呀飛，它飛到哪里了？在哪干什么？” 教師再出示第二幅背景圖和蝴蝶的動作圖，師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？ 教師再出示第三幅背景圖和蝴蝶的動作圖，師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？ 三、教師完整示范兒歌內(nèi)容。 第 1 場景：來到花園，看看花園來有美嗎？有哪些顏色的花？（幼兒觀察后回答）教師和幼兒一起在花園做操，重點突出“踢踢腿”這個詞語。 第五篇：蝴蝶飛飛教案 【活動目標(biāo)】 認(rèn)知方面：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。（這部分重點分析蜻蜓的翅膀） 那同學(xué)們，看了這么多的蜻蜓，你喜歡那一只呢？為什么喜歡？ 小結(jié)：哦，有的同學(xué)呢，喜歡蜻蜓美麗的花紋；有的同學(xué)喜歡蜻蜓漂亮的衣服；有的喜歡蝴蝶各種各樣的顏色～你們回答得都很好，說明你們都非常認(rèn)真的觀了！ 4：教師示范 蜻蜓最喜歡在荷塘中飛來飛去，可是我們這個荷塘中還沒有蜻蜓呢？我們請蜻蜓到這里來做客好不好？ 蜻蜓的翅膀是對稱的，所以兩邊的翅膀要畫得一模一樣。） 看一看：蜻蜓還有一個特征，不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒有？ 看！如果，把蜻蜓的身體從中間分成兩半，他兩邊的翅膀長的一模一樣，不僅翅膀形狀一樣，而且，花紋和顏色也是一樣的，這個就叫做對稱。教學(xué)過程：一：講授新課 （一）導(dǎo)入語：“今天（天氣真好）??！老師帶大家到昆蟲的世界去認(rèn)識一個小朋友。 ： 。 ：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)兩段旋律有哪些不同？【可能出現(xiàn)的對話】運用音符不同、旋律比前面要連貫。教學(xué)難點：八分休止符的表現(xiàn)。我們中國的楊利偉叔叔就成功的飛向了太空。 二、回憶故事情景，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。 師：今天的天氣可真好！小動物們都出來玩了，看看，都有哪些小動物？ 師：你說得真完整。 師：鳥是怎么樣飛的啊？（教師請一個小朋友示范做動作）鳥飛的動作的是很美麗的，要怎么樣飛才是最美的呢？（教師邊講解動作的要領(lǐng)，同時也要做相應(yīng)的動作）集體表演《鳥飛》。 師：青青的草。 活動目標(biāo)： 認(rèn)識鳥的特征，初步感受飛行原理。 活動準(zhǔn)備： 幼兒對鳥的已有經(jīng)驗。一起討論所帶來的鳥的特征。 感知故事內(nèi)容，體驗小動物們飛上天的喜悅。這時候它的表情怎么樣？幼兒：很開心！小白兔開心的叫起來：飛起來嘍，飛起來嘍 出示胖小豬 師：小豬看到小兔子，小青蛙，小螞蟻都飛上了天，可著急了！也想飛上天！ 小朋友們，你們快幫它想想辦法把?。ü膭钣變捍竽懹懻摚? 師：（放胖小豬飛上天的圖片）瞧！聰明的胖小豬想的是什么辦法呀？ 小結(jié)：胖小豬很動小腦筋，它造了一個熱氣球。 三、完整欣賞故事 師：小動物們可真聰明想出了這么多的辦法，能選擇最適合自己的工具，幫助自己飛上天?！爸R與技能”目標(biāo)： 、自然地聲音演唱歌曲，會用斷音、連音的唱法表現(xiàn)歌曲。 ？哪一種能夠更好的表現(xiàn)小雀自己練習(xí)飛翔的情景。（換氣 ppt 演示） do1 的音高。 繪蜻蜓的身體和翅膀的細(xì)部。頭部有一對觸角
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