幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《頑皮的小雨滴》及教學(xué)反思[精選合集]-全文預(yù)覽
【正文】 有趣的聲音？你的小耳朵可真靈，他聽到了沙沙沙 。） 師：小雨滴滴滴答答會落在哪里呢？（地上、草地上、屋頂上、小花、小河等。 。 本文擴(kuò)展閱讀：通常把半徑小于 100μ m 的水滴稱為云滴，半徑大于100μ m 的水滴稱雨滴。 為了將孩子引入散文詩的意境，我聲情并茂地朗誦詩歌，當(dāng)我朗誦完我觀察到孩子們的臉上溢滿陶醉的神情，還想聽下去，看來老師有感染力的語言很容易牽孩子進(jìn)入意境。 教學(xué)反思： 在進(jìn)行活動前，為了讓孩子學(xué)會欣賞雨景，我特意在不經(jīng)意時用優(yōu)美的語言描述雨景引導(dǎo)孩子欣 賞，做好課前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。 ： 淅瀝淅瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪去了？請小朋友猜一猜，它們還會到哪去，又做了什么調(diào)皮的事呢？ (幼兒續(xù)編 ) ： (1)昨天老師收到了雨滴娃娃的一封信，你們想知道雨滴娃娃說了什么嗎？ (2)宣讀小雨滴寫來的信。 教學(xué)過程： 1 播放雨聲課件，帶幼兒進(jìn)入活動場地。在體驗(yàn)和想象空間的同時，為幼兒創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自 然現(xiàn)象的認(rèn)識。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 熟悉散文內(nèi)容，感受散文中的優(yōu)美語句，深入理解散文的語言，能夠結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象、續(xù)編詩歌。 ，理解詩歌的內(nèi)容，用豐富的語言表述詩歌的意境。 更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 第三篇：幼兒園大班語言教案《頑皮的小雨滴》及教學(xué)反思 大班語言教案《頑皮的小雨滴》含反思適用于大班 的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒利用多媒體課件，理解詩歌的內(nèi)容，用豐富的語言表述詩歌的意境，欣賞、理解散文詩，感受散文詩的優(yōu)美語句和小雨滴的頑皮形象，大膽想象，創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們的關(guān)系，快來看看幼兒園大班語言《頑皮的小雨滴》含反思教案吧?；顒舆x材比較好，通過讓小朋友回憶去體驗(yàn)，去感受雨滴落到了什么地方，讓小朋友來創(chuàng)編散文詩。它喜歡躲在路邊的土坑里，車輪碾過，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。 ) 第四個畫面 :小雨滴真 是頑皮，還愿意跟人一起做小雨滴還去了哪些地方小雨滴，落進(jìn)了柔柔的沙灘上，小雨滴落進(jìn)了沙灘后會怎么樣呢 ?到哪里去了 ?象我們做的捉迷藏游戲 ?拿沙灘上會留下什么呢 ? 三、完整的欣賞散文詩《頑皮的小雨滴》 四、續(xù)編作品 小雨滴這么頑皮，它還會到哪兒去玩 ?又做了哪些調(diào)皮的事 ?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) )幼兒作畫 :可以把你想的畫到紙上給大家一起分享。 活動過程 : 一、導(dǎo)入部分 : 欣賞歌曲“小雨滴”，引出課題?；顒訙?zhǔn)備 :圖片，配樂散文詩 。我想把握每次學(xué)習(xí)的機(jī)會 本文擴(kuò)展閱讀：通常把半徑小于 100μ m 的水滴稱為云滴，半徑大于100μ m 的水滴稱雨滴。在續(xù)編時，可惜的是我太急了，如果讓孩子們說得更多些，然后，我再幫助他們語言梳理一下的話，那么孩子們的語言會更豐富更精彩的。有孩子說小雨滴會落到汽車上，把汽車當(dāng)滑滑梯?！焙⒆觽冏龅梅浅Ｆ饎拧ＵZ言活動“頑皮的小雨滴”就是順應(yīng)了孩子們好奇的心里。大自然奇趣盎然，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。 它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。 聽了故事，你覺得這是一些什么樣的小雨滴 ?(引導(dǎo)幼兒形容描述小雨滴 ) (四 )創(chuàng)編作品 小雨滴還會到哪兒去呢 ?又做了哪些調(diào)皮的事兒 ? 引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。 (3)現(xiàn)在小雨滴的表情怎么樣 ?它為什么這么高興 ? (4)教師表演行人，幼兒表演汽車和小雨滴。 (進(jìn)場 ) 小朋友你們喜歡下雨嗎 ?為什么 ?幼兒結(jié)伴討論 —— 各抒己見 (要求用完整的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn) ) (二 )看圖講述 —— 《頑皮的小雨滴》。 活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟悉散文內(nèi)容，感受散文中的優(yōu)美語句，學(xué)說動詞“滾”、“跳”、“濺”“躲”。 學(xué)習(xí)其中不同的動詞，并嘗試用身體動作來表示。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上為什么會下雨 ?”“風(fēng)是從哪里來的 ?”“為什么云會有各種形狀 ?”本活動以小水滴為開端，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注大自然現(xiàn)象，讓他們與可愛頑皮的小雨滴結(jié)伴。 設(shè)計(jì)意圖 大自然奇趣盎然藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。從而讓他們了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子 活動目標(biāo) 理解畫面內(nèi)容，
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