大班美術優(yōu)質教案《有趣的人臉》及教學反思[大全5篇]-全文預覽
【正文】 己身上尋找對稱的部位）。 操作紙每人一張：有找對稱涂色的，有畫對稱圖形的。 三、找一半（讓幼兒說在日常生活中見到的對稱物體和自己身體上有沒有對稱的地方，指導幼兒操作活動材料，找出對稱的圖畫并涂色請幼兒觀察已經(jīng)拼好一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半）。人手一張長和寬為 4 厘米和 3 厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。 最后請幼兒用油畫棒以及彩色碎紙等材料進 行裝飾，裝飾臉部以外的地方，使畫面布局、色彩更加的豐富。然而孩子們的手部協(xié)調能力實在是太弱了，光一個臉就撕了好長的時間，以至于拖延了整堂課的時間。在讓幼兒講述的過程中，有些幼兒不光感覺到了變臉的有趣，還感覺到其中有些臉有點害怕。 追問： XX 除了可以拿來當作嘴巴，還可以當哪個部分 ?頭發(fā)可以用什么來變 ? 小結：相信你們組合起來的人臉肯定是一個愛吃零食的人 ! 四、同伴示范 師：今天有幾個小朋友也學朱塞佩爺爺?shù)姆椒?，?chuàng)作了幾幅作品，我們也來欣賞一下。 【活動過程】 一、導入 今天老師給你們帶來了一幅畫，我們來看一看，你在這幅畫中看到了什么 ?(菜，白蘿卜，蘑 菇，辣椒，蘿卜 ) 二、觀察 (1)蔬菜人 師：原來這是一幅畫滿了蔬菜的畫，現(xiàn)在老師要把它變一變，變 !變 !變 !變成了什么 ?(人 ) 太神奇了，我把畫倒過來就變成了一張人臉，那我們剛剛看到的蔬菜都變成了人臉的哪些部分 ? 追問：什么蔬菜變成了他的臉蛋 ?讓這個人看起來怎么樣 ?(胖嘟嘟 )大大的白蘿卜變成了鼻子，顯得這個人怎么樣 ?辣椒變成了他的嘴巴，他的嘴巴看起來怎么樣 ?我們一起來學一學他的嘴巴。 培養(yǎng)幼兒的想象力與語言表達能力，體驗美術創(chuàng)造的樂趣。 盡管這一堂課足足上了五十幾分鐘，但是在整個活動過程中，孩子們都很專 注投入，最后展示作品時，請幼兒說說制作的這張臉有趣在什么地方？它反映的是一種什么情緒？使幼兒的作品得以與同伴分享，體驗到了成功的快樂。然后在撕臉的基礎上，進一步提高要求，和幼兒一起欣賞視頻中完成的作品。有點出乎我的意料！ 接著讓幼兒對著鏡子嘗試著變化自己的臉部表情或動作，鼓勵幼兒變化的越夸張越好。 第一幅圖：這個人都是用哪些東西來變的呀 ?這個人看起來怎么樣 ?心情怎么樣 ? 第二幅圖：另外一個小朋友又是用哪些東西來變成人臉的呀 ?他用了哪些東西 ? 這兩張人物都是用哪里的東西來變的 ?(廚房 ) 小結：同樣的東西，擺放的位置和方向不同，它組合出來的人臉帶給我們的感覺也是不一樣的 ! 五、幼兒作畫，教師指導 師：接下來，老師想請你們也學朱塞佩爺爺?shù)倪@種方法，來畫一張有趣的人臉，請你先考慮好，你要畫什么主題的人臉 ?可以是剛才的學習用品，各種好吃的，游樂場的游樂設施，或者家里的東西，考慮好了以后，看看誰組合起來的人臉最有趣最好玩 ! 指導要點：畫大一些 六、交流點評 師：好了，作品都已經(jīng)張貼在我 們的展示板上了，老師看了一下，發(fā)現(xiàn)每個人都很有自己的想法，其中有一張作品特別有趣，這是誰畫的 ?請你來說說看，你都是用什么變的 ? 師：除了自己的作品，你還覺得誰的人臉最有意思 ?(幼兒挑選 )這是誰的作品 ?請這位畫家來說說自己的作品。 小結：原來不同的蔬菜組合在一起可以變成一張人臉，那除了蔬菜，別的東西放在一起，可不可以變成一張人臉呢 ? (2)書本人 師：誒 ?這個人臉是由什么東西組成的 呢 ?(翻開的書變成了他的頭發(fā)，豎著的書成了臉蛋，方方的臉，豎著的書變成了他的鼻子，很高的鼻子，一本一本疊在一起的書變成了他的頭 ) 師：那你感覺這個書本人看起來怎么樣 ?和剛剛那個人有什么不一樣 ? 追問：剛剛那個人的臉看起來胖乎乎的，這個人的臉看起來怎么樣 ? 小結：原來不同的東西組合成的人臉會帶給我們不一樣的感覺，第一張圖中，這個大大、白白的蘑菇會顯得這個人胖嘟嘟的，而第二幅中的這個書本人看起來就很瘦，表情很嚴肅。 嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。大班美術優(yōu)質教案《有趣的人臉》及教學反思 [大全 5篇 ] 第一篇：大班美術優(yōu)質教案《有趣的人臉》及教學反思 大班美術優(yōu)質教案《有趣的人臉》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展幼兒思維，大膽地進行繪畫創(chuàng)作，引導幼兒根據(jù)人臉的結構特點，選取相似物體進行組合重構，并能表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語言表達能力，體驗美術創(chuàng)造的樂趣，快來看看幼兒園大班美術優(yōu)質《有趣的人臉》含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒的想象力與語言表達能力，體驗美術創(chuàng)造的樂趣。 【活動過程】 一、導入 今天老師給你們帶來了一幅畫，我們來看一看，你在這幅畫中看到了什么 ?(菜，白蘿卜，蘑菇，辣椒，蘿卜 ) 二、觀察 (1)蔬菜人 師：原來這是一幅畫滿了蔬菜的畫，現(xiàn)在老師要把它變一變，變 !變 !變 !變成了什么 ?(人 ) 太神奇了，我把畫倒過來就變成了一張人臉，那我們剛剛看到的蔬菜都變成了人臉的哪些部分 ? 追問：什么蔬菜變成了他的臉蛋 ?讓這個人看起來怎么樣 ?(胖嘟嘟 )大大的白蘿卜變成了鼻子，顯得這個人怎么樣 ?辣椒變成了他的嘴巴，他的嘴巴看起來怎么
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