大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的人臉》及教學(xué)反思[大全5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 樣 ?我們一起來學(xué)一學(xué)他的嘴巴。 追問： XX 除了可以拿來當(dāng)作嘴巴，還可以當(dāng)哪個部分 ?頭發(fā)可以用什么來變 ? 小結(jié)：相信你們組合起來的人臉肯定是一個愛吃零食的人 ! 四、同伴示范 師：今天有幾個小朋友也學(xué)朱塞佩爺爺?shù)姆椒?，?chuàng)作了幾幅作品，我們也來欣賞一下。在讓幼兒講述的過程中，有些幼兒不光感覺到了變臉的有趣，還感覺到其中有些臉有點害怕。然而孩子們的手部協(xié)調(diào)能力實在是太弱了，光一個臉就撕了好長的時間，以至于拖延了整堂課的時間。 最后請幼兒用油畫棒以及彩色碎紙等材料進行裝飾，裝飾臉部以外的地方，使畫面布局、色彩更加的豐富。 通過啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展幼兒思維，大膽地進行繪畫創(chuàng)作。 【活動準(zhǔn)備】 教學(xué) PPT，紙，筆，展示板。 三、啟發(fā)想象 (1)學(xué)習(xí)用品 師：接下來我們來看看，這里都是什么東西呀 ?(學(xué)習(xí)用品 )用這些學(xué)習(xí)用品，能不能變成一張人臉呢 ?好，我們來想一想，可以用哪些學(xué)習(xí)用品來代替人臉上的哪些部分 ? 追問： XX 當(dāng)作人臉，人臉上的其他部分準(zhǔn)備用什么學(xué)習(xí)用品 ?眼睛準(zhǔn)備用什么 ?這是一雙怎樣的眼睛 ?除了用放大鏡還可以用什么來當(dāng)眼睛 ?鼻子可以用什么 ?嘴巴誰有想法 ?臉頰你想用什么學(xué)習(xí)用品來代替 ? 小結(jié)：你們拼出的這張人臉肯定是個愛學(xué)習(xí)的人 ! (2)食物 師：接下來我們再看看，哇，這么多好吃的 !那好吃的能不能也變出一張人臉呢 ?你想怎么變 ?先想一想，想好了一起說，你的臉是什么 ?五官是什么 ?完整地說一說。這一環(huán)節(jié)目的是讓幼兒感受變臉的有趣，為接下去的環(huán)節(jié)做鋪墊。在這環(huán)節(jié)中，有些幼兒還互相商量著合作變臉，而且變化出 來的臉也是各異的，非常有趣！ 然后就要請幼兒動手操作練習(xí)撕臉了，考慮到幼兒缺少這方面的經(jīng)驗，所以就讓幼兒先變化臉型來撕貼出一張有趣的臉就行了。這時也是采用撕紙的方式，同樣的也是花了好長的時間。 準(zhǔn)備：具有兩組相對稱的圖形若干，幼兒活動材料第二冊第 19 頁《有趣的對稱圖案》、水彩筆。再是讓幼兒折對稱圖形） 二、找朋友（展示圖形片，請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友，說說它們?yōu)槭裁词桥笥眩偌w觀察兩個圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。 對稱及不對稱圖片若干。 二、找一找（先出示若干半張圖片，讓其尋找對稱的另一半。 活動設(shè)計的反思： 這是一個對“對稱”含義理解的活動，而“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告訴幼兒“對稱”的條件，幼兒能容易找到， 但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式 ,幼兒在活動中永遠(yuǎn)是處于被動者。 活動目標(biāo)的反思：活動的目標(biāo)實而在，不空不廣也不難，并已在過程中很好的體現(xiàn)，特別是“發(fā)現(xiàn)物體的對稱性”我覺得非常好，都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。我要讓幼兒在快樂的“猜一猜”后，自己去尋找左右兩邊的異同點，這就是重點。顯然這是我的提問出現(xiàn)了問題而導(dǎo)致的。我就請班上學(xué)習(xí)、接受能力中偏下的幼兒回答，結(jié)果是多數(shù)幼兒對“對稱”已理解，也能找到相同的另一半，但還有極少幼兒有些模糊而出現(xiàn)錯誤，因此就在他們的錯誤中提出問題并極時幫他們解決了問題，使幼兒更加理解了對稱的意思。在此中我覺得不足的是：在幼兒 操作前沒有再次或是小結(jié)一下對稱條件，也沒有示范，因此很多幼兒出現(xiàn)了對稱的顏色沒有用上，他們只是涂色而已，如果能提一提，也許幼兒涂色時會主意到色彩的變化與對稱。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受美的同時，并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團隊合作力，從而促進每一個幼兒的個性發(fā)展。 在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。 活動準(zhǔn)備 海底世界的視頻資料。 師問：我們看到海底世界里面什么最多 ? 討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處 ?(幼兒自由交流回答 ) 小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。 (三 )引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。教師出示范例，做詳細(xì)的講解。 (四 )結(jié)束部分 教師帶領(lǐng)幼兒做 魚兒水里游 的律動，來結(jié)束本次活動。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在 1994 年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有 24618 種，占已命名脊椎動物 一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約 150 種計，十多年應(yīng)已增加超過 1500 種，目前全球已命名的魚種約在 32100 種。 【活動準(zhǔn)備】教學(xué) PPT，紙，筆，展示板。 三、啟發(fā)想象 （ 1）學(xué)習(xí)用品 師：接下來我們來看看，這里都是什么東西呀？（學(xué)習(xí)用品）用這些學(xué)習(xí)用品，能不能變成一張人臉呢？好，我們來想一想，可以用哪些學(xué)習(xí)用品來代替人臉上的哪些部分？ 追問： XX 當(dāng)作人臉，人臉上的其他部分準(zhǔn)備用什么學(xué)習(xí)用品？眼睛準(zhǔn)備用什么？這是一雙怎樣的眼睛？除了用放大鏡還可以用什么來當(dāng)眼睛？鼻子可以用什么？嘴巴誰有想法？臉頰你想用什么學(xué)習(xí)用品來代替？ 小結(jié)：你們拼出的這張人臉肯定是個 愛學(xué)習(xí)的人！ （ 2）食物 師：接下來我們再看看，哇，這么多好吃的！那好吃的能不能也變出一張人臉呢？你想怎么變？先想一想，想好了一起說，你的臉是什么？五官是什么？完整地說一說
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